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8个格
……是要8个数吗?
老师正在台上讲例题,
边又坐着
察力过人的秦楷铭,顾盼不敢表现得太明显,只有一边记笔记一边在心里暗自琢磨。
还好他们班座位是每周每排往后坐一排,现在她已经没有坐在第二排那么前面了。
这时,她听到坐在后面的梁秋君懊恼地自言自语
:“早知
先把地上的颜料
掉了,让老师看到教室这么脏的样
多不好……”
顾盼心想,看童笑苒那个样
,估计也不会让人去把地上的颜料打扫
净的,怕损坏了“证据”。
……等等!
颜料?!
顾盼猛地回
,看了
教室后方黑板上被泼的三
颜
,再回
把笔记本翻到扉页,看着那彩
的方框。
黄,绿,红。
正好是这三
颜
!
黑板上颜料的颜
,是密码框的颜
。
那框里的密码是不是也对应的是黑板上的
容?
他们班因为人少,所以教室几乎空了一半,她的座位虽然后调了,但离后面的黑板还是比较远的,并不能对上面的
容看得很清楚。
板书的
容应该在田薇和童手上,这两个人也没有坐她附近。
通过之前
发逃脱的经验,顾盼总结
了一个规律:
发即有理。
也就是说既然让她在这个时候
发逃脱了,也就是说她能够在现有的条件
解除逃脱。
所以密码应该和黑板上的
文字
容无关。
如果不是
的文字
容的话,那会是……
突然,一只骨节修
的手在她视野中,放
一块裹了纸条的橡
后便退了回去。
不知
是不是
于使用者的习惯,橡
只有半块,边缘
分已经被用得很原
了。
顾盼疑惑地看了
侧,只见秦楷铭坐得端正,一本正经地望着讲台听课,
的鼻梁架起金边的镜框,镜片
的墨眸在睫
的
影
衬得更
邃,丝毫没有看向她。
就仿佛刚才递橡
给她的不是他似的。
顾盼觉得有
好笑,嘴角不禁微微上扬。
她将纸条展开,看到纸条上刚柔相济的铅笔字迹时,笑容却有些尴尬了——
“专心听课,别
奇怪的事。”
这你都看得
来?!
顾盼也懒得反驳了,用橡
把纸条上的字
掉,然后用自动铅笔写上了回复。
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