基础，而经典。

    无奈之，只好贱招。

    第二天早上六，林舒被叫起来去上学。

    他这样调侃了自己一句，就推门走了教室。

    话说他小学时是五班还是六班？好像是六班吧？

    现在唯一的问题……就是要有钱。

    林舒离开家乡好多年，虽然中途也回来过，但是终究是记忆有些模糊了。他很是费了一些功夫才想起上学的路线，然后乘了两站公车到了学校。

    果然人年纪大了，记就会变差。

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    但是找座位就是个难题了。上学时的座位月月换，谁记得自己是坐在哪里。就算林舒努力想要回忆起当年的同桌，无奈同桌的数量太多，年限太短，他还真的一时记不起来。

    林舒急匆匆地背诵起来，却不料之前的觉再次现，随着

    这样混过了早读，然后和男生重新换了一次座位，回到了原本应该属于自己的地盘上。把书包挂好之后，林舒有庆幸起了自己素来良好的生活习惯——贴在掀起的桌板背面的课程表清清楚楚地说明了接来的课程顺序，让林舒免于陷了不明况的境地。

    于是在早读的时候，林舒躲在后门的座位上，写写画画列了接来这二十年电业的发展史，其中就包括了虚拟成像技术后来的发展和应用路线，神经接驳技术的发展和应用路线，各电类平台的发展方向和适游戏的行趋势。

    早上第一节是语文课，但是林舒已经不记得原来昨天还有背诵作业了，一时不得不趁着空隙赶背上几句——小学的课本上一半童话故事一半名家名篇，林舒原本还以为这时的课本容肯定很幼稚，没想到其实并不是。

    所以总来说，未来还是充满希望的。

    林舒记得上学时，偶尔早读啊午休啊，学生自己换个位置坐是经常有的事。事实证明他也没记错，男生没什么意见就快地跑去另一个座位了，林舒上就通过对方的移动路线知了自己的座位是在什么地方。

    网络时代，蹲家里攒个钱不算什么难题，唯一的问题是怎么收钱，以及把钱存在哪里。

    他在手机游戏后面标上了“互动”，在网络游戏后面标上了“社”，在虚拟成像技术后面标上了“舞台”，“运动竞技类”和“影视”……

    他从书包里摸一块巧克力，找了坐在后门门侧的男生说：“这个，换我们早读换个位置，怎么样？”

技术，选择更有前途的平台；比如他虽然不记得游戏的代码段落，却知通过什么方式解决大分遭遇过的技术难题，选择什么的优化方式更加速有效；更重要的是，林舒了解多个相关行业技术发展的心程，他虽然不能复制还原，却能借助外力量促和加快行业的发展。

    他想了想，从书包里拿课本瞅了瞅，才确定自己是四年五班的学生。

    林舒对着电脑思考了三十秒，心里有了主意。

    或者说，也许确实幼稚的，但是幼稚却并不表示疏漏。相反，很多文字都几乎可以作为语言的模板。

    除此之外，又在每个项目之后列了一大串有代表的作品——只要他想得起来。