，调查，课题。你们每个人都是彼此的老师，在互相合作彼此信息和知识，把各自学到的东西告诉同学，再从同学那里获取他们拥有的知识。这样的有益会使你们学到很多东西，这就是社团存在的意义。”

    “社团，顾名思义，就是社会团。而学习社团，则是你们以一个团的形式去学习。孔说：三人行，必有我师也，说的其实也是一样的理。一人计短，众人计，一个人能够到的事是非常有限的，所以你们需要团队合作，需要互相帮助，互相换信息，通过这方式来完成课题。”

    有学生开问：“我们以后会学到游戏吗？”

    老师回答：“不一定。但是如果你们想，应该就能去。不但是游戏，包括视频，件，动画……只要你们觉得可以都可以去尝试一。我们鼓励大家多方面的学习和尝试，你们可以各自选择自己喜的研究方向。”

    这听上去实在是很有意思，至少许良奇等人已经兴奋起来了，开始彼此窃窃私语。

    之后老师也不废话，开始让学生们选课题。当然，这群孩们大多数都没什么计算机技术的基础，所以老师也并不是纯粹地让他们自由发散随便选课题。他给了一个列表，上面列了一系列的论题和相关的参考书籍，让学生们行选择。

    理论是基础，通常都会比较枯燥。老师也知这一，所以尽量把课题的切得有趣了一些，比如以计算机史作为主题的研究，就被命名成了《历数近五十年以计算机件起家的千万富翁以及他们的看家件》；比如以计算机语言作为心的研究，就被命名成了《0与1的奥秘：只有两个文字的计算机怎么说话》；还有就是计算机自主件构造，则是被设定为了《计算机的五脏、五官和五》……等等等等。

    新生社的有五十多人，老师总共发放了十个课题，让学生组成五到六人的小组，各自选择一个课题。

    林舒这边人多，本来就有他，居铭丰，许良奇，唐绍，又带上了乐未来和叶青蝶，却是一个空位都没有了。

    之后就是选课题。林舒把所有题目都扫了一遍之后，然后选择了《计算机的一百零一能力》。他算看明白了，这第一批的课题，其实就是一个基础知识的普及，题目相关的都是一些计算机常识。

    研究课题的整个过程虽然也很重要，但事实上，真正关键的还是最后的演示和的过程，社团老师很明显是想通过这样的方式加学生对于计算机的了解。