谈，此刻看到这幕镜只觉得颇为妖异，终于忍不住问：“这……是妖术吗？”

    赵青玉等了一午这个问题，瞬间回：“这是科技！”

    “科技？”

    “幼安哥，你想过这样一个问题没有。”他竖起一指：“为什么东西会掉在地上，而不是飘起来？”

    辛弃疾思索了一，略有些困惑：“因为它就是会掉去啊。”

    因为会掉去，所以会掉去啊？

    “那雷电是怎样产生，又如何消失的呢？”

    “这……”

    “了解这个世界运行的原理，就可以利用这个世界的各元素。”赵青玉随手把地球仪拿给他看：“看这个……哦不对，咱现在换了个球。”

    少年把那地球仪放回去，转了一圈椅：“要不你先看看这个？”

    然后他开了《蓝猫淘气三千问》。

    “小朋友们！你们好啊！迎收看第一集 ，地球是怎样形成的——”

    然后辛弃疾先生就看了一午越语版的蓝猫淘气三千问。

    越语和宋朝的语调非常接近，基本上没有什么理解障碍。

    等青玉从农业局回来的时候，动画主题已经从“地震是怎样形成的”跃到“激光为什么能站岗放哨”了。

    这男人还无师自通的学会了两倍速播放和快。

    儿童动画虽然相对而言比较幼稚和无聊，但是优在于容直观且清晰易懂，用最通俗的语言行科普的同时，还能较为准确的解释科学知识。

    辛弃疾这辈第一次看动画片，虽然不是很懂这两个小怪是什么东西，但注意力已经完全被其中的知识所引了。

    在他人生的前二十年里，学习的容主要是四书五经，以及舞枪。

    这两样对于宋国的本土人民而言，是务实而且非常有用的。

    但是，科学的力量和仁义礼智信相比，本不在一个量级。

    德和理学都可以约束人民，但只能约束，不能有力的制。

    可科学可以行全方位的监视，以及效率的控制。

    辛弃疾虽然对这里的很多名词都颇为陌生，可看了一午竟然也有开窍。

    他从一开始的一雾，看到后面开始拿了圆珠笔记笔记，再到后面开始翻目录挑自己好奇的容去看。