婆在妇联那边工作,听说日也过得颇为滋
,还
了许多新朋友。
他自己打定了主意要如孔知遥那样去参政院,想见见更大的世界,如今见辛弃疾即将毕业折返回扬州实习,只同他最后答一次疑。
“话说回来,你主修的是人文课程,学得也肯定都是些奥的东西,”朱熹凑近了一些,略有些好奇的问
:“这几年
来,你
觉收获最大的是什么?”
辛弃疾想了一会,脑里过了很多东西。
他确实在这三年里学到了太多……不属于这个时代的知识。
经济、政治、行为学、社会学——
主课之外柳恣给了他一堆奇奇怪怪的书,那些书觉跟诸
百家的各
学说一样,全都站在不同的立场上思考各
古怪的问题。
可越看去,他越能理解柳恣在
很多决策和选择时的思路。
也越来越理解他这个人。
他思索了一会,才谨慎的开:“我给你讲个故事。”
从前有个国王,他私在很多密室里藏了很多的宝藏,但是不可能自己看顾的过来。
这个国王安排了一些官员去理那些看守宝藏的士兵,士兵们再去看守暗室的门。
而真正能开启宝藏的钥匙什么样
,只有国王和工匠才知
。
那么——这些宝藏,到底是属于谁的?
这个故事原先版本好像不是这样的,可是距离看到这个故事的时间太久远了,辛弃疾只
据原有的
廓自己填补了些细节,跟他又复述了一遍。
国王、官员、士兵、钥匙、工匠、宝藏。
既可以用经济学或者财产法来解读,也可以当一个政治
门的考题。
朱熹听完这个故事,自己想了半天答案,又一个个都否定了。
国王虽然是宝藏的拥有者,可是不能实际的去一个个确认所有权。
同样的,官员和士兵的位置,也非常暧昧——官员可以控制士兵,士兵可以杀死国王和官员。
那么谁才是真正的控制者?
“这个故事原本的答案我忘记了,”辛弃疾了
额角笑
:“但我学了三年,所能给
的答案是……能够利用最多信息差的人,就是赢家。”
财富以及很多东西,都是恒定存在的,就像金条在不同的银行之间来回倒腾,但实际上只有那么多。
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