甲油，他赤脚奔跑在楼梯间发神经质的笑，他的笑一直萦绕在我的耳边，像空气中一阵弥久不散的香，带给我甜的窒息……

    我就这样浑浑噩噩地胡思想，直到老哥来找我，那时候我在上理课，我不想听，就在课本上涂画，忽然有人从背后拍我，我吓了一，转看是老哥，他的到来还引起一阵小动，我看快放学了，让他等一会。老哥靠在走廊外的栏杆边玩手机，玩了一会被老师赶，说他影响学生上课，我赶举手说去上厕所，把老哥拖走了。在老哥开前，我先给他歉，他很大度地说，没事，就当我上辈欠你的。

    我们去三年的办公室，江济川和林追还坐在里面，陈老师看到我和老哥，立刻冷脸，你爸妈呢？我说没空，这是我哥，他冷哼，也难怪，爸妈的也不会搞同恋，我等打个电话，叫你班主任来，我看你们都不怕啊，是没意识到事的严重吗？好啊，好啊，来，看看谁丢人。

    真他妈的，我又想揍人了，老哥住我，江济川站起向我们伸手，以示友好：

    “萧书记家的两位公，幸会，鄙姓江，江济川。”

    老哥和他握手后，他又把手伸向我，我着礼节地握了一，这形显然不适合其乐，特别是我班主任来了以后，听了陈老师的话，震惊地叫声：

    “啊？！同恋？！萧琅和林追？林追这么优秀，怎么可能是同恋啊？！”

    我，我不优秀所以我就是同恋吗？！不，话不该这么说，优不优秀和是不是同恋有个*关系？

    他们先说我们早恋，早恋危害青少年健康成，还影响学习成绩，我不服气，说我和他在一起成绩有步，林追是到了，没有步空间，班主任噎了一，就拿同恋说事，说同恋伤风败俗，是神病，要去看医生，江济川翘起二郎：

    “我是心理医生，同恋不算心理疾病。”

    我怀疑他比我会抬杠，但他话锋一转，说早恋确实不好，老师教育得对——靠，江济川给我死。

    然后他们又绕回到早恋的问题上，问家有什么看法，江济川说当然是让他们分手，带回家好好教育，他的“好好教育”令我不寒而栗。老哥没有发表意见，班主任主动问他，萧琅的家打算怎么理？

    “请问老师打算怎么理？”老哥终于开了。

    “照学校规定，记过分，停课三天，年段通报批评。”