借说是自己不想爬楼梯。
这“让着哥哥”的单纯的观念,伴随了年幼的安泽很
的一段时间。在整个童年里,安泽总是带着这
“哥哥优先”的想法,他总觉得,回到国
之后哥哥对他很是关照,他再跟哥哥抢东西就显得很不懂事。
所以,在安岩惹哥哥生气的时候,安泽才会站来拼命维护。
哪怕那维护看在安洛的
里非常幼稚和可笑,安泽却依然固执的、
定的,永远站在哥哥的这边。
***
安泽在八岁那年正式到了哥哥们所在的小学上学。
没有在国读幼儿园的他,直接读一年级功课自然跟不上,老师讲课也完全听不懂。而十一岁的安洛当时已是五年级的学生,成绩一直很好,安郁冬让安洛多多辅导弟弟,安泽遇到不懂的题目也会去问安洛,安洛就会很耐心地回答。
可懂事的安泽却觉得,自己经常问问题会打扰到哥哥,于是加倍努力、十分认真地看书,本来脑就很聪明,加上学习勤奋,渐渐的,安泽从班里的倒数第一变成了真正的第一,成绩单上的数字也从可怜的个位数变成了令人骄傲的满分。
此时,安洛升到中学,不再跟安泽读一所学校了。
安泽很想跟哥哥一起学习同样的容、一起讨论题目的解法,而不是只能以低年级弟弟的
份问那些在他看来很幼稚的问题。每次,自己觉得很难的题目被哥哥轻而易举解答
来的时候,安泽就觉得心里很不舒服。
可哥哥比他大三岁,比他早学四年,比他基础好,每次家
会上都会被老师表扬,成绩单上总会
现漂亮的100分,班级排名也一直在第一位……他似乎永远都没有办法追上哥哥的脚步。
对于哥哥的崇拜、以及想要追上他的心,让安泽更有动力、也更加地勤奋刻苦。
于是,在辈们的
中,安泽这个孩
真的非常懂事。
懂事到本就不需要
心。
渐渐的,爷爷、父母、大哥,都不再对这个最小的孩给予更多的关心了,安泽也习惯了自己一个人待在卧室里认真地
题目。
他以为,只有这样,他才不会被哥哥瞧不起。却忘记了,在哥哥中,这样懂事又聪明的弟弟,是最让人放心、最不需要注意的存在。
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