其是你，还优秀学生代表，每天就知看些不三不四的小说，你是多想让我把你爸叫来？！”

    优小秀羞愧的低了，心里苦叫连连，完了，被班看笑话了。

    班站起来说：“老师，这次的卷是难了一些……”

    “你闭嘴。”班主任扬起：“作业不够写？”

    班规规矩矩坐了回去。

    在班主任的铁律里，学生唯一的任务就是学习，所有的资本都是靠成绩说话，他不什么试卷难不难，再难的题目，有一个学生能拿分就证明全班都该考的差不多。

    尤其他对优小秀的关注又比对其他学生都额外多一些，因此看到他成绩就觉得格外可恶。一怒之，他放学回到家就把那篇校园文给完结了，BE。

    完结章一发去，读者们炸开了锅，哀嚎连连，班主任大舒一恶气，优哉游哉地看评论。

    五分钟后，一个熟的ID现在评论区——

    我是优秀的优小秀：大大？！！！

    第11章 ……你爸是不是有病？

    班主任没打算真把优秀家叫来谈话，他一儿也不想见到优秀家。但是即使把校园文BE掉让他开心了许多，该教训优小秀还是要教训。

    优小秀磨磨蹭蹭来到办公室，缩着脑袋惴惴不安。

    班主任一本本码着桌上的习题册，神儿都不给他一个，语气生冷：“挨骂没挨够，还敢去给我评论？”

    这茬不提还好，一提优小秀就恨不得坐地痛哭：“老师，我好好学习就是了，你别BE。”

    “怎么着，BE了你还不给我好好学了？”

    这位班主任的技能树上最闪闪发亮的一就是“嘲讽”与“恶意歪曲语境而嘲讽”，优小秀再读十年书也难以跟他枪剑地斗嘴，只能丧着脸辩解“我不是我没有。”

    他说：“老师，我看你的新文代可了，看着看着我就能想到我和……班……你一给BE了我可太难过了！”

    班主任珠一翻，心想这孩傻得淌。

    “你活该。再不把心思放在学习上你就真得BE了。”

    优小秀：“……”