都涌到了一起。

    班跟年级主任的吵架合着那些零零散散的小说截图迅速扩散开，也不知在相传间经历了怎样的演化，等班和优小秀再回到学校，他俩已经成了办公室的“名人”。

    班主任与《一作品》也从一个家群蔓延到另一个，又从另一个泛滥到更多个，两件事没没脑地被搅和到一起——男老师、男学生、清小说、同恋、同恋、同恋……

    与此同时，一条名为“同恋老师”的搜也悄然地发了芽，发微博的人起初只是截了一张朋友圈的截图，截图的容是一位家抱怨“堂堂的重中为何聘用这样的老师来教育学生，一个公然写同小说的同恋老师，真的有资格行教育工作么？他的取向与三观真的不会在整整三年的'接'中，对学生造成影响么？他班里已经现男学生写同小说的况，班主任真的不知么？听说今天还公然跟学校的老师吵起来了，当着父母的面就拉着另一个学生离开。这是什么？这是学生三观发育与考大学的重要阶段，孩都这样了，这样一个班主任，真的承担得起后果么？”

    发微博的字是“心疼家，同恋老师已经带同恋学生了，学校解释一吧”。

    只要牵扯了“同恋”的事件，就跟野草着了火一样，“呼哧”一就烧了起来。

    等班主任被好友编辑们喊去看微博，评论已经演化了一“同师生恋”的大戏，转发与关键词充斥满了以“听说”、“应该”、“好像是”为开的“科普”，圈更是炸开了，大多数人还保持观望状态时，黑粉们已经将班主任成“神坛跌足”、“披着神的狼”，班则“抱大抱了一腥”，成了颗“一个掌拍不响”的“有的”。

    铺天盖地的词条直接把班主任砸愣了。

    真粉们都在“等真相”，私信全在“解释一吧”，班主任瞪着手机一雾——不是，这都哪来的瓜？你们谁先给我解释一？

    班在各路微妙目光的注视闯办公室，跟班主任大瞪小。

    优小秀为搜里“被牵走的新”与“师生恋的第三受害学生”，想象了一“班主任×班”，“班主任×自己”的组合，恶狠狠地打了个寒噤。

    “好事不门坏事传千里啊……”班主任看着手机屏幕上“校”的来电，面无表地叹了气。“这回再也不用担心掉了，瞧这势，掉得跟狮山似的。”