多女生抢占第一排的位置，也不听课，就坐在那儿犯痴，再时不时看看人家老师的杯，一快没就颠颠去给人接，甚至为了泡茶还偷哥哥茶叶。

    更丧心病狂的是弟弟为了跟人家多还冒着挂科的风险故意不作业，如今看来他已经成功引起了潘老师的注意。

    弟弟抱着手机躺到床上快打了个，然后揪着自己的兔耳朵喜滋滋给对方回消息，“潘老师，这么晚还没休息啊？[可]”——试图闲聊。

    几分钟后对方回过来消息，“在写报告，想起你论文还没给我[微笑]。”一句话，又把话题扯了回来。

    段瑞：“……”夜漫漫，难不应该聊更层次的话题吗？为什么总揪着作业不放啊，咬着嘴一个个打字，“我不是故意不作业的，就是有些地方还没搞明白，不想应付老师，[乖巧]。”

    对方显然见惯了这说辞，“我给你们留了一个月的时间，有不懂的地方为什么不早过来问。”

    语气为什么要这么严厉，弟弟幼小的心灵受到了伤害，发过去一个委屈的表。

    潘越看着手机里的小表有些无奈，“哪里不会？”

    哪里不会？弟弟被问懵了，哪里都不会啊！这学期就顾着欣赏男了课本就没听过好吗，弟弟弱弱回复，“不会的地方可能有那么多[对手指]。”

    潘越：“那你对什么社会现象兴趣？”

    弟弟果断回复：“同恋！”想了想有直白怕吓到老师又稍微蓄了一，“我表哥找了个男朋友，我好奇。”其实本就是亲哥哥啊。

    这次对方回复消息的时间似乎有，“同恋是一社会现象，你要从中找问题，然后尝试从专业的角度去分析，要用什么理论，定还是定量，是否需要访谈，周期要多久？这些想过吗？”

    段瑞：“……”那肯定没有啊，我就这么随一说老师你怎么能就当真了呢。

    弟弟在严肃认真的谈话氛围里败阵来，“老师，我突然就不想研究同恋了。”

    潘越：“嗯，这个话题有些复杂，作为课程小论文的话其实并不合适，你好好想想，最好是跟你自己专业相关的，有什么不懂的尽快来问，最晚月底要把论文给我。”

    弟弟：……“好。”

    结束聊天后弟弟十分郁闷，大晚上的聊什么论文啊，趴在床上一条一条翻看聊天记录，老师说有什么不懂的尽快去问。

    去问！