喊了一声老师。

    “是林晚同学啊，还习惯吗？”李老师笑着。

    “习惯，这里很好！”林晚立。

    李老师，“你自学初中数学了吗？”

    “学啦，初一上学期的数学学完了。不过学的还不算好。”系统给他考的都是基础知识，想要学好，还需要复习。

    李老师觉得自己自学都能学完一本数学书，那是很了不起了。

    她就想考考林晚的学习平。如果林晚真的学完了，那她准备好好的找林晚问问平时的学习方法。

    作为一个老师，李老师觉得学生的智力平其实相差不算大，有时候学习方法也是很重要的。平时她就经常和一些尖生聊天，总结他们的学习方法。

    林晚同学虽然还只是一个小学生，但是作为毕业班来说，他已经算半个初中生了，他的学习方法还是很值得借鉴的。

    正好是手边上有刚刚给学生们教的题目，李老师就找林晚来一个试试看。

    林晚摸了摸额，觉得自己可能一看就是喜题的人，要不然为啥老师都喜让他题呢吗？

    他低一看，觉题目还简单的。比系统给他的辅导资料要简单。于是立了来。

    前后还没两分钟。

    李老师和三位学生“……”

    林晚抬，看他们没说话，就小心翼翼问，“还需要吗？”

    李老师，“……其他的会吗？”

    林晚。

    “那你就在纸上。”

    林晚就在草稿纸上开始写解题步骤。一共五题，昨晚也才用了十分钟。

    三位学生尴尬的站在一边，

    李老师则是吃惊的看着林晚，这几题是她用来考学生的。这个几个学生都是他班上的尖生啊。刚刚之前，都还在犹豫不决呢。还要她讲一解题思路。结果人家这个娃直接就给来了。

    她问，“林晚同学，这都是你自己想的解题步骤？”

    “……嗯。”林晚心虚的。这其实是系统的辅导书里面的一些解题思路，他自己记来了。直接用而已。