的同学抢答。

    “不，是语文。”

    ——

    三味大学堂里，寒假里只有零星几个窗开放。

    林朝夕趴在饭桌上，边扒盒饭，边观察堂的标语，一边用笔记录来，而在她附近，不少他们集训队学生也在类似的事。

    这就是他们这节“语文课”的课后作业，找生活用语中不规范，并用更确的语言来改写它。

    林朝夕在本上记了两个短句。

    忽然有人端着餐盘，在她边坐。

    “红烧？”解然看着她本上写的东西问。

    林朝夕赶把答案遮住。

    在她从图书馆借的那本神奇的书上，就有人在角落里特地讨论过“堂歧义”。她刚才正好看到这菜名，就意识写了来，并且品味了，还真觉得……有香……

    林朝夕：“菜谱大分都有歧义嘛，比如“红烧既可以指‘把红烧这个行为’，又可以指‘一菜’。”

    “不觉得是钻角尖吗？”解然的目光若有若无瞥向堂角落，虽然解然讲了那么多，还是有人不理解为什么数学培训要“语文”作业。

    陆志浩：“再钻角尖的事我们都过。”

    裴之直接看穿：“还好，师父一贯这样。”

    章亮：“呵呵。”

    林朝夕用筷着狮，解然转看着她，很诚恳地说：“我很羡慕你有这样的父亲。”

    “不用羡慕，我心累的时候你看不到。”

    闻言，解然笑得不行，却并没有再继续他课前疑问。

    林朝夕看着他心照不宣地笑容，知他也接受老林宁愿写教学大纲也不愿来永川大学授课的事实，并决定不再追问去。

    第124章 小测

    接来两天, 课程更加，林朝夕得格外认真。

    上大学时, 她上过专门的学术论文写作课程，老师了好几个课时时间, 给他们讲了类似用词确的问题, 老林等于把大学课程提前到初、中来。