略显复杂，当然，纪录片导演已经竭力想使证明过程变得简单易懂，因此他只采取讲述框架的方式，勾勒安德鲁·怀尔斯先生证明费最后定理的艰难过程，可那些远超他们理解能的数学名词还是容易让人困惑。

    教室里有窃窃私语。

    很多人在问“这是什么”或者“那是什么”……

    他们不知那些东西究竟是什么，却很清楚知，这个看似结构，背后是远超他们想象的复杂问题。

    可当艰难的论证过程不断推，数学家最终站在黑板前，为全场两百多名数学家讲述自己的全证明过程时，他们这间小教室又变得完全静谧。

    那是1993年6月23日的剑桥大学，数学家在黑板上不断不断写着演算公式，半个小时过去，他放粉笔，最后他说：“我已经证明了它，我想我可以停了”。

    我可以停了。

    这个几百年来的难题，就到这里了。

    画面只剩一张照片和掌声雷动的背景声。

    虽然后续还有论证中的一些波折，可那时的教室却静到极，只剩投影仪投的那束光芒，灰尘在飞舞，有星星的光。

    看着黑板前那位灿烂笑容的数学家，林朝夕突然在想，这大概是每位数学家梦寐以求的时刻。

    孩提时代，安德鲁·怀尔斯先生在图书馆的智力题中，碰巧发现了费大定理。在那之后的30年，他的梦想就是解决它，并且也真正解决了它。

    林朝夕不禁在想，在老林心目中，是否也有那样一个梦寐以求要解决的问题，如果有，那是什么？

    她回过，望着黑板前的人，她发现，她从不知这些。

    第137章 构建

    老林播放这个纪录片, 或许是放给课外班上他的所有学生看的。

    但林朝夕认为，这是老林特意为她准备的。

    老林不知她想什么, 也不会过问这件事，只是用一贯的路告诉她：你这破事其实也没什么大不了的。

    多亏了这纪录片, 林朝夕知, 她其实并不是在一个伸手不见五指的空间里。

    这是一座房, 假设这是一座房。