（四十七）活    偶

    宽敞的会议室已被布置成了一个大教室的模?，排排摆放好的座椅上早已密密坐满了准备上一堂新奇有趣的‘人生理课’的好知认学的‘学生’，没有一个空位。当中自然不光是那些萌心未脱、充满好奇的小不们，一些半大小也直了坐在后面几排。众人对面的大舞台就是讲台，一正一侧站立?两大健壮的成年躯。两人的木雕泥塑般保持?固定，姿态完全模仿?挂在医院墙上的人生理解剖图的?。左边正面面对?众人的是黄威，正立，抬，双并拢，两臂顺垂，掌心外展；右边侧立的是秦龙天，也是完全仿照?人解剖图侧立图的姿势，一直立支地，一弯曲抬起，脚尖踏在一个板凳上（当然是里侧的，以使得让重向大家展示和讲解的关键位不被遮挡住）。双臂也是一前一后张开，一只前曲臂上立，一只后曲臂竖。在穿齐整的满堂观众众目睽睽的注视，两位赤条光的展示者?被严禁有任何羞答答的遮掩，甚至哪怕是一的晃动。乃至连呼都必须秉神凝气，除了膛不易察觉的丝微起伏，真是活脱脱的两个超大尺寸并充满的医用人模型。

    吴迁站在讲台上，此时人模狗?地换上了一笔的白衬衣，手持一细的教鞭，再上架在鼻梁上的小圆镜，俨然一副教师的模?。

    看见唐帅?、刘闯、龙三等一行人走了来，吴迁教鞭一挥，大声说：“同学们，唐校、刘主任还有......还有龙局到我班来旁听人课，大家可得认真听讲、踊跃发言啊！

    满屋的‘同学’窃窃笑了几声，都约定好似的一同站了起来，转过向前来视察的几位‘领导’示意。当然只有讲台上的‘模型’继续保持?不动的姿态不敢有任何的改变，只是一丝掺杂?惊讶、屈辱和痛苦的复杂神在两张脸上惊鸿一掠，随即就不得不?奈地消于?形。

    “呵呵，别耽误同学们上课，继续继续！”唐帅?把手一挥，真俨然一副校的架。

    “对，这堂人课可都得好好上，不仅要认真看，还要仔细摸，一定要??底底、通通透透地学好。而且......”龙三故作严肃地说：“.....而且还要给你们留作业的。

    当几位“领导”在前排落座之后，一堂奇异的人课也就正式开始了。龙三摆动?教鞭，开始在两硕大的活模特上游移起来，圈圈，每挪到一个位上，台的学生们都踊跃举手，你争我抢地大声回答?与之相应的名称，从到颈，由至腹，躯四肢，前后......正面的位大多由正立的黄威去展示，侧或后的位自然在秦龙天侧立?的上完成。有时吴迁还采取反问的形式，说官的名称，让大家寻找。能?被中上台回答的毕竟是少数，迫不及待的学生们就用手中的粉笔直接向模特的上招呼起来。每当一个提问来，雨般的粉笔就飞速而至，在两不敢丝毫躲闪的上打得粉迹斑斑.

    关键位的展示和讲解自然是这场人生理课的重。

    吴迁手里的教鞭一扬，挥到正面模特黄威的上。鞭尖上的圆在健的膛上游走?，最终在坟起的膛端的一颗浑圆饱满的上。

    “房，，喳儿，，咪咪......”还不等吴迁发问，早已好准备的同学们七嘴八地叫喊起来，“小草莓......”不知谁的一声故意掐尖并拉的嗓音，逗得满屋笑声。

    “呵呵......好，那大家说说，这个位是什么用的？”吴迁大声问。

    面顿时静了来，“吃...吃用的！”只有一个傻呆呆的小不愣愣脑地脱说，话音还未落，也似乎觉自己说错了，在周围浪声浪气的嘲笑声中不好意思地挠?脑袋。

    “哦？”吴迁睛一亮，登时找到了亮：“这位小同学，上来演示一，上来，上来......