其中又特指语文和英语这两个科目。

    他看了八百遍试卷，还是觉得诗歌鉴赏那题诗人表现得超开心，一都没有怀才不遇愤懑不平忧郁苦闷。

    实在写不订正试卷的心得。

    为什么心得还要包括错题分析呢，为什么不能等老师评讲完再写呢。

    反正就很伤。

    旁边，叶清之十分熟练地对照答案分析完了自己的试卷，并顺手归类了错题，写完了心得。

    完各科也才第一节 晚自习刚课，看上去非常轻松。

    “是这样的，”陈浔余光瞄到他的同桌终于放了笔，“你现在有空吗我亲的同桌。”

    叶清之被他语调温柔甜又诚恳的“亲的”恶心了一：“啊？”

    陈浔觉得请人帮忙要献一殷勤，于是推过去一瓶哇哈哈：“有空帮我讲一语文吗？就一题。”

    “来，”叶清之非常心动地看了一哇哈哈，把椅拖过去了一，“诗歌鉴赏这题？”

    “对。”

    叶清之翻了一试卷。诗歌鉴赏那题问的是全诗表达了诗人怎样的，并简要分析。

    叶清之觉得这题真的超简单，六分拿不到至少也要拿四分：“你答的什么，不明白的在哪里。”

    陈浔：“我说诗人很开心，现了他游山玩的喜悦之。他为什么愤懑啊，全诗不是写的里胡哨的吗。”

    “……”叶清之一时竟不知怎么回答他，“你看了详解没。”

    陈浔老老实实回答：“看了，但是我还是觉得他描写的真的很快乐。”

    叶清之：“……啊。”

    那你真的很有主见喔。

    叶清之说：“你要知，有一手法是乐景衬哀。”

    陈浔。

    叶清之：“然后你要捕捉题目给你的信息。你看注释，这人是落榜了，落榜了谁还会喜气洋洋去游山玩啊。”

    陈浔犹豫了一：“我？”

    叶清之：“……”

    那你心好大喔。

    叶清之继续讲：“不排除有些类型是想表达乐观豁达，但是你看这个。他虽然表面上写的很喜气洋洋，但是颔联有个对比，看见没，那个很萧瑟的枯树，不仅是和那个形成对比，他还在暗喻这是他自己，他其实是个孤寂不甘又忧伤的灵魂。”

    陈浔好像get到了一。

    叶清之把答案详解再加自己的理解给他掰开来细细讲了一遍。