他在一节课的时间迅速解决完了作业，摸手机，放在桌肚里偷偷摸摸码字。

    周日那天，两只鸽幡然醒悟，纷纷捡起断了很多的文和画。

    叶清之写了几百字，一张纸理大纲。他旁边的陈浔也完了作业，正在照清老师列的计划表练习。

    “清之……”

    陈浔不小心瞄到一已经被叶清之画得满是线条和文字的白纸，非礼勿视地移开视线。他把声音压得很低，话里都是苦涩和奄奄一息。

    “我真的，不能，翻书吗？”

    叶清之从混的人关系网里面注意力，探看了看陈浔在的习题。

    是一篇文言文阅读题。

    叶清之同样压低声音，质疑他的诉求：“你考试的时候不也没有翻书么？”

    陈浔：“……所以我文言文阅读才三分啊。”

    选择全都不对，翻译混个两三分，19分里面最多拿五分的这个样。

    叶清之：“……”他收回前两天说的很快就能提升的话，这个问题有大。

    叶清之很严肃：“浔哥，你有背过知识吗？”

    如果只是嚷嚷着想要提，却没有落实需要的步骤，那别人再怎么帮也没有用的。

    而且……会让帮忙的人觉得很不值。

    叶清之的睫颤了颤，不是很想去思考假如这些计划和好期望都是他自己的一厢愿，那他会是什么心。

    陈浔没有立刻回答他的问题，而是侧过在旁边的箱里摸索了一会。

    叶清之静静地注视着他的动作。

    过了好一会，陈浔从他的箱里摸好几本工书，括了各词典和必备知识。

    他的语气很认真：“有背的。”

    叶清之的某些忧虑立刻消散，顺手拿过他刚刚在的那题：“我查一，你这个翻译第一题第二句话的卒是什么意思？还有后面的虚词乃有几意思？”

    陈浔凝神静气，对着那张卷沉思了五分钟，才抬起：“死亡？乃的话，表示于是，竟然，还有……”

    叶清之鼓励他继续说：“对了一半。”

    陈浔又憋了一会，摇表示自己真的尽力了。

    “结合语境的话，在这里其实是使动用法。”在陈浔沉思的那五分钟，叶清之已经把原文看了一遍并完成了基本的翻译，“虚词的话它有好几用法。”

    陈浔努力地接上叶清之的分析速度，语气无辜又委屈：“其实我真的很认真去读和背了。”

    无论是语文还是英语，他都去背了，但是他和这些文科类的知识仿佛有一般，怎么也记不住。