＂教你。这题选A，生大分以肽链作为基本骨架，是正确的。＂

    ＂所以这题选——＂

    刚好把A选项的＂都＂字给划掉了。

    ＂审题！＂

    ＂因为太绝对了。＂

    柏青岑忍了又忍才控制住没敲他脑壳。

    沈知砚手足无措，张地问：＂还能拿来吗？它、它不会就卡在里面了吧，我不要去医院……＂

    沈知砚抿着嘴，不说话。

    柏青岑用手指了：＂讲讲，为什么错了。＂

    柏青岑：＂……＂

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    沈知砚好像受了天大委屈一样，埋不语。

    B.白质或多肽分都至少有一个氨基和一个羚基

    沈知砚局促不安地在底来回踩着脚，面上撑着一副认真听课的模样，时不时若有所思地个。

    柏青岑终于发觉不对劲，认真起来，面朝着沈知砚坐在他旁边，一只胳膊放在桌上，倾斜倚着餐桌棱角，歪抬看他：＂怎么了这是，睛红了。＂

后是柏青岑走来的脚步声。

    柏青岑愣愣看着他，忽然神向他面一瞥，想起来了。

    沈知砚尽力忽视着后面的异，拿起笔，看向题目。

    沈知砚了然，在括号里大笔一挥写了个C。

    柏青岑俯，雪竹味漫过来刺激得沈知砚面红耳赤。但雪竹味的主人并未察觉到有何不妥，语气平淡且一本正经地给他讲题。

    ＂对，理解的很到位。＂

    ＂不会吧，凶你两句，脾气不小……＂

    沈知砚脑一团浆糊，勉勉听懂个大概，跟着讨论：＂选项没有考虑环状多肽的况。＂

    ＂嗯，写题。＂

    ＂我不要去医院——！！！＂

    柏青岑看着括号里接连添红的两个答案，说：＂心不在焉的，想什么呢。＂

    1.列关于多糖、白质和酸的叙述，正确的是（　　　）

    在柏青岑严肃监考的目光，他动作很小幅度地磨蹭了，快激得他脚趾蜷起，手也是一抖，在卷上划了个浅浅的小。

    ＂过来，趴着，我看看。＂

    沈知砚迷迷糊糊说着，就往被划掉的C旁边写了个B。

    柏青岑用红笔把C划掉。

    ＂非常基础的知识，所以，认真儿，糯糯。＂

    柏青岑：＂……＂

    沈知砚迷茫地盯着A选项看了片刻，又迷茫地抬起。

    只好忍着，把题重新读一遍。

    沈知砚躲开了他的手，带泪瞅他，终于忍不住有些崩溃：＂拿不来了！里面的东西……太了，拿不来了……＂

    一、选择题

    沈知砚真是要哭来了，假着他的，他每次微微动一都能被搞得七荤八素。

    沈知砚被里面的东西搞的不清醒。

    柏青岑淡笑着安他：＂应该是拿不来了。＂

    ＂……好。＂

    沈知砚着坐在餐椅上，着东西的挨着的椅面，心理上的痛苦已经大于生理痛苦了。

    A.多糖、白质和酸都以碳链为基本骨架

    随即，题中的＂正确＂两字被柏青岑狠狠地用红笔圈了又圈：

    ＂先写生，我们一起。＂

    ＂你怎么回事，第一题都不会。好好写。＂

    柏青岑用笔敲了敲卷。

    ＂哦，那个。＂

    ＂你要是这么说，那ABD都有个‘都’字。＂

    ＂若不统计R基上的，那么一条多肽链至少有一个氨基和一个羧基，这里并没有什么问题。但，如果是环状多肽，可能不有氨基和羚基，所以这题错在了‘至少’。＂

    沈知砚因为他的语气过于温柔足足怔了好几秒才确认自己听得没错，瞬间泪崩盘。

    ＂然后看B……＂

    他想解释，却说不。

    沈知砚忙又把B划掉。

    C.白质彻底解得到的是氨基酸，酸彻底解得到的是苷酸

    D.多糖、白质和酸都是细胞的储能质