在有准备的前提,伊书鲤的成绩其实还算可以,文理分科前稳定在两百名左右,但如果是突击考试,他能考得一塌糊涂。
然而在和田思鹊一起跑过后,伊书鲤发现,他好像严重跟不上田思鹊的速度。
第27章
经过这段时间的训练,田思鹊的气息已经控制得比较好了,两圈对他来说就和没跑一样。但他还是在伊书鲤边坐了
来,开始背语文。
所以理老师一直以为摸底考后伊书鲤的
理学得很用功,基础掌握扎实了。
但伊书鲤的喜好和目标实在是太恐怖了,田思鹊到
骨悚然,所以去踏
的尊重和支持。
但伊书鲤的运气说好是好,说他不好也是极其不好的。
伊书鲤不动他了。
这源于他像发条钟表一样不拨一拨不转一转的学习态度。从来不主动学习,只完成老师布置的作业,需要考前抱佛脚才能考比较理想的分数。
作者有话说:, 鹊鹊耐力很好,各意义上的持久(挤
睛)
他算是明白了为人父母有多不容易,家家有本难念的经,学习的孩
也同样令人忧心。
且他学习时变得格外专注,任伊书鲤如何想方设法地引他的注意,田思鹊都雷打不动,俨然已经到了人书合一的忘我境界。
他看田思鹊刻苦学习的样不仅没有一丝
动,还有些心疼,心疼他明明成绩已经足够好了,还要将大好的青
过度用力地倾注在学习上。
田思鹊的比他
,步伐比他大,他是认了的。
但伊书鲤并不因此而到轻松,恰恰相反,他比以往任何一次考试都要
张。
再加上他那一手没有格束缚就能飞上天的字,答题纸答得惨不忍睹,选择题又过分漂亮,让他从小学起就不止一次地被老师约谈问是不是抄了选择题的答案。
并不是因为他的边有田思鹊这位努力型学霸在,鲜明的对比让他自惭形秽。
让他到焦虑的是,在过去接近一个月的时间里,他的
理课有 60% 以上的时间是在睡梦中度过的,剩
的不到 40%,也因听老师讲课犹如听天书,而放弃了思考选择发呆或暗搓搓地提升画技。
同时,他也陷了
的自我怀疑之中。
他的理作业是东拼西凑抄的百家作业,每次都能
准避开别人
错的题目。
令伊书鲤不敢相信的是,他在奔跑时好像从不会觉得疲惫,除非伊书鲤叫停,田思鹊得再厉害也是不会停
来的,甚至可以丝毫不减速,一直匀速跑。
启蛰一中倡导文科育人,教资倾向文科,故而在重理轻文的社会大环境,是难得一见文理人数接近均衡、甚至文科学生人数偏多的学校。
思鹊斩钉截铁:“不行。”
启蒙书上说,要尊重朋友的喜好,支持朋友的目标。
文理分科后,年级成绩排名的竞争者少一半。
他一个急刹车,整个人直地往草坪上一躺,伸展成了一条直线。
三月底要行月考,四月中旬是
拉松比赛。
明天就是月考了,伊书鲤因为太张吃得有
多,跑起来难受得不行,只跑了两圈就叫着田思鹊停了
来。
“你这样,就好的,” 田思鹊
着伊书鲤的肩膀,迫使他转过
来看着自己,十分严肃地劝诫说,“真的,别练了。”
如果不抱,以他蒙选择题很少错的好运气,他的成绩也差不到哪里去。
为拉松比赛
准备挤压了他晚自习前的学习时间,田思鹊便开始克扣自己的吃饭时间。
每次那错率在 80% 以上的
难度选择题他都能蒙
来,而他在不抱佛脚的
况
,看到填空简答计算题时大脑就一片空白。
虽然从前他也不太经常锻炼,但自我觉
能上至少要比开学不到一个月就
倒了两次的田思鹊要好很多。
伊书鲤发现田思鹊的睡眠时间是固定的,学习时间也是固定的。
本章已阅读完毕(请击
一章继续阅读!)
起初是一日三餐边吃边看书,后来脆开始在吃饭这件事上投机取巧,不饿时连米饭咸菜都懒得吃了,直接吃糖补充能量。