盛槿书笑意不改，应：“不是，至少不单单是。奖励只是手段，培养学生学习兴趣和背单词习惯才是本。”

    她语气淡淡，提醒：“老师可不能把动机放错了，容易带歪学生。”

    贺晓雯脸顿时不太好。

    李阅是诚心请教，嗅到了一火药味，连忙刹住车，想着等之后单独再问好了。

    她这边刚停，三班英语老师却突然开：“我比较好奇盛老师是怎么押题，平时应该多从哪些题库里选用作业？我我班上学生说，五六班同学考完试来要说，有几题阅读理解，他前两天才刚过一模一样。”

    此话一，议室里忽然针落可闻，连黄宏升都有些惊诧。

    提早拿到试卷，把题目给学生这事，不少私立学校老师为了成绩好，也不是没有过。

    盛槿书脸上笑意淡了来，她把钢笔笔帽扣起来，刚要开，孟晚霁声音先她一步响起：“有几题吗？不是一题吗？”

    她声音清清冷冷，越过半张议桌望向盛槿书：“《经济学人》还是《newsday》？我忘了。”

    仿佛她之前讨论过。

    盛槿书与她对视，底慢慢漾柔意。她不动声，应：“是《经济学人》上个月第一周那一刊里，我前两天给学生布置五钟短阅读作业时刚好选到了。”

    黄宏升悄悄地松了气，其他老师也一副恍然悟模样。

    盛槿书望着三班老师说：“题库总是有限。学生需要扩阅读面，老师也需要。增加积累、提升语，才是阅读理解关键。”

    本来后面还有不不话想“提醒”一她，但此刻她心很好，望着孟晚霁平和脸，不想计较了。

    散后，她自然地放慢了收拾节奏，等着孟晚霁一起走。孟晚霁穿了，没挑破，推掉了几个老师一起回宿舍邀请，等到了最后和盛槿书一起议室。

    “怎么知？”这次到盛槿书问这个问题。

    她学科不同，盛槿书从未与她过这面事。

    孟晚霁着她随风飘动裙摆，轻描淡写：“办公室里到备课了。”

    盛槿书“嗯？”了一声，语带揶揄。

    孟晚霁装不懂。

    盛槿书拿她没办法。好想一层一层地摘她面，再刚刚那样诚实柔里。她邀请：“我请吃饭吧。”

    孟晚霁脚步不停：“为什么？”

    “为刚刚仗义执言？”

    孟晚霁波澜不惊：“诋毁别人并不能提升自己。一句话抹杀别人付，换谁我都说。”

    盛槿书很轻地笑。她站定了步，拉住她手腕，要她回。

    孟晚霁疑惑。

    盛槿书说：“那换别人，我不请。”

    静谧夜，她偏明明白白。