中学生的一天从清晨早读开始，而这往往是最无序的时候，老师还没来，只有课代表在讲台领读，补作业的补作业，睡觉的睡觉，读书声稀稀拉拉，有气无力，实验班亦是如此。

    张默就属于早读补作业的那类，他转过拿起后桌的数学卷端详良久，问：“你最后一题怎么算的号2，我咋看不懂呢？”

    谢云尝正趴在桌上小憩，没应。

    “喂，别睡了，问你题呢！”张默摇了摇他胳膊，试图把人唤醒，然而对方只是简单扫开他作的手，也没抬。

    “你他妈——昨晚蹦迪去了？”张默不满皱眉，啪地把卷扔回桌上，“行啊，不教就算，我自己也能想来，切。”

    抓耳挠腮几分钟过后，张默灰溜溜地再次拿起谢云尝的试卷，讨好地说：“尝哥，我还是不来，你这到底咋解的嘛？教教我呗。”

    “……”谢云尝缓缓抬眸，瞥了一题目，“设未知数，代。”

    “这个我知啊，然后呢？你这一步是怎么来的？”

    “利用奇函数的质。”

    “哪来的奇函数？题目没写啊。”

    “这条式化简。”谢云尝指了指题面一串等式。

    “噢，原来这条件是这么用的，我草。”张默恍然大悟，随即另一本练习册摆在他面前，“还有理，这题你也看看。”

    “……”

    “喂，你怎么又睡了啊！”

    “靠！”得不到回应的张默又飙了句，嘟囔，“我就奇了怪了，渝汐妹妹平时是怎么喊得动你这块木的？”

    “难是——”他一顿，随即着嗓尖声叫唤，“哥哥～”

    “giegie~”

    “教人家题嘛～好不好嘛！”

    “你再叫。”趴桌睡的某人倏然抬，朝叽歪的那位扫去一记鸷的目光，“大早上发什么疯？”

    张默立噤声，改试探：“那，弟弟？”

    “……”

    “又不？那我要咋叫你才肯教我嘛。”

    “晚写给你，现在先闭嘴。”说罢，谢云尝再次甩开他的手，趴回桌上，陷沉睡。

    “现在是早读时间，老怎么闭嘴。”张默不怀好意地笑笑，把语文课本摆到后排，随便翻开一页，对着某人耳朵开始大声朗读，“噫吁嚱，危乎哉！蜀之难，难于上青天……”

    语文课代表看不去了，走到桌前，卷起课本给他脑壳来了一槌：“张默，现在在读《琵琶行》，你捣什么！”

    “《琵琶行》我早会背了，还读个啥。”张默理直气壮地指了指谢云尝，“这人早读睡大觉你不，你我这个认真读书的嘛！”

    课代表：“人家睡觉又没影响早读，你读不一样的会影响到别人。”

    张默一秒趴桌：“那我也睡！”

    课代表：“不行。”

    “凭啥双标！”他怒而捶桌。