邹嘉越指了指她正在写的这题，说：“这个题的第一问是在引导你考虑定义域，第二问是用来给第三问铺垫的，提示你第三问证明的时候可以用第二问的结论。”

    阮桃桃如听天书，她愣愣地看着题目。在她的世界里，每一数学题都是一把夺命刀。

    解来了就躲过了，没解来就挨上一刀。

    她从来都没想过刀和刀之间还能有什么联系。

    “先解一这题我看看。”邹嘉越再次开。

    阮桃桃纠结半晌，还是决定实话实说：“这题我不会……”

    “可我看你已经写上答案了，是直接照着答案抄上去的？”

    阮桃桃咬着嘴，了。

    邹嘉越伸指挠了挠，问：“答案都看得懂吗？”

    阮桃桃犹豫着又了。

    “所以，一般你遇到不会的题，就只是抄一遍答案，就算过了。”邹嘉越总结。

    阮桃桃还是了。

    邹嘉越呼一气。

    阮桃桃觉这人似乎在嘲讽自己，她警惕地问：“你叹气嘛？”

    邹嘉越轻笑着：“没事，就是觉接来了一个大工程。”

    阮桃桃：“……”

    *

    邹嘉越从自己的桌里翻来了一个新的本，又从桌面上扒拉来了压在最面的数学书。

    吃午饭的同学陆陆续续回来了，有些走读的同学要在教室睡午觉，不太方便再在这里讲题了。

    邹嘉越便带着阮桃桃去了教学楼边上的一石桌。

    同阮桃桃确认好了她们班的度之后，他将数学书摊开，但却只翻到了目录。

    接着又将那个崭新的笔记本翻开，抄来目录上的第一个大题目‘一、集合与常用逻辑语’。

    邹嘉越左手指着教材的题目，右手不停笔。

    每指一个小标题，他就很快速地说来这个小标题里的关键知识。

    同时把最重要的分写在笔记本上。

    邹嘉越一连串地讲来，一直讲到最开始和阮桃桃确认好的度那里。

    他字迹端方有力，自带笔风。笔记本上罗列的知识清晰明了。

    阮桃桃看傻了。

    这个人是个什么行走的数学教科书吗？

    教辅材料都没他简介明了。