“爸爸，不等于十那等于几？”　洋洋扬起小脑袋，问。

    “凌凌！别走”

    吃完晚饭，袁竞锋便陪着洋洋在课桌前写作业，题目是写满了，就是这正确率......还有待提。

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    在顾凌的劝说加诱哄，洋洋终于肯参加算术启蒙班了。

    孩毕竟是孩，如果多了规则的束缚，反而失去了想象力，自然也就没有了创新的活力。

    “你自己在想一想”

    自那以后，洋洋每次上完课回到家，再也没有愁眉苦脸了，他可开心了，因为今天老师给他讲了好多好多的故事，有小青蛙的、有小狐狸的，还有小王的。

    但是带回来的数学作业，袁泽洋小朋友基本不会，顾凌晚上要修订稿没有时间辅导他，袁延霖肩上的学业很重，几乎不了空来，所以这项辅导作业的重任就落到袁竞锋的上。

    “怎么会想不来？”　袁竞锋好笑，但是看着前的娃娃，又不忍对他严加训导。

    可是老师说小王并不开心，洋洋想不通，小王住在那么漂亮的星球上，还有一只小狐狸，还有小玫瑰，怎么还会不开心呢？是没有爸爸妈妈吗？想到这，洋洋心里有难受了，不知为什么，明明都没有上算术课了，自己还是会有难过的时候。

    “不够用了就等于十吗？”　袁竞锋近一步问。

    任凭大怎么吆喝，顾凌也没有回，而袁竞锋则跟在后，哀声：“凌凌”

    “洋洋真”

    “等于十..”　这家伙，怪机灵的，差一就中了他的圈，袁竞锋笑想。

    “好！”　袁泽洋一听明天不用上算术课了，上爬到了袁竞锋的怀里，对着他的脸颊就是几个超响的啵啵，爸爸真好！

    “我想不来了，爸爸”　洋洋牵着袁竞锋的大手，摇晃。

    二、辅导

    洋洋摇了摇，声：“爸爸，我不想上算术课”　这些数字的好奇怪，也不好看，一也没有童话书有意思。

    还别说，袁竞锋想到自己在制定商业路线的时候，也是据现有条件行限制规划的，这和洋洋的想法如一辙，不够了就是等于现有的，这逻辑思维简直得到了真传，妙！

    “洋洋，七加五不等于十”

    袁泽洋伸开小手，摊开在了袁竞锋的前，小声：“手指都不够用了”

    “那我明天和老师打个电话，说洋洋不去了，好不好？”

    “是呀”　洋洋开心的了，这回爸爸终于懂他了。

    袁竞锋没有谈论作业了，而是问他：“洋洋还想上算数课吗？”

    “哎，不要啦？小帅哥......小帅哥！”