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分卷阅读105(2/2)

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    决心悄悄为钟应解决烦恼。

    五首曲谱,寄托着逝者期望。

    恐怕小女孩不会来参加纪念音乐会,同样在她的意料之中。

    但他嘴上仍旧劝:“既然她都不来了,你找到她又有什么用?”

    以防万一,还直接请朋友跨国送来了移动盘,考虑得十分周全,令厉劲秋敬佩。

    钟应打开了琴馆大门,林望归的遗像神温柔,凝视着年轻人。

时差网络,给厉劲秋上传视频。

    樊林院里巍然矗立的琴馆,厉劲秋来第二次,依然能够受到里面沉稳的气氛。

    钟应说:“师父擅七弦,十弦雅韵只能我来弹奏。即使我能像冯先生一样,同时敲响编钟,也需要两位琵琶演奏者,才能奏响《木兰辞》的雌雄之音。”

    钟应的猜测不是空来风。

    十弦雅韵的《战城南》、木兰琵琶的《木兰辞》、希声编钟的《猛虎行》、奚琴胡弦的《歌行》,还有曲谱尚未修正圆满的《景星》。

    那把二胡,就这么消失在了清泠湖学院,消失在了柏辉声的边。

    他给爷爷燃一炷清香,说:“我从小学了遗音雅社的全,是为了方便跟随师父,去那些收藏家面前、或者拍卖行现场鉴定乐是不是真品。”

    但钟应去年问了,柏辉声避而不谈。

    但是,终归要依靠演奏者,亲自拂过琴弦、敲声响,与记载的千古遗音仔细比对,才能够判定真伪。

    “我们找那些乐,最终都是为了重新奏响遗音雅社的《千年乐府》。”

    钟应想找到这位小女孩。

    钟应笑了笑,“当然是请她加我们《千年乐府》的重奏啊。”

    可是,钟应视线看他,充满了对他直来直往的果断,羡慕的慨。

    小女孩对冯元庆的了解,都来自于方兰。

    “直接问方老师不就行了?”厉劲秋不能理解他的担忧。

    “还有二胡、还有筑琴。”

    “但是,真正重奏汉乐府,我一个人怎么能行?”

    著名二胡演奏家,找到了一任的传承,送了寄托厚望的二胡,怎么都值得一场大张旗鼓的宣传,昭告天后继有人。

    一个电话就能拿到姓名地址的小事,他不懂钟应在担心什么。

    “方老师和柏老师都在回避提到她,我想,如果不是为了打动贺先生,方老师也不愿意让我们知小女孩的存在,我更不想在这时候,去问她,柏老师为什么会送二胡给小女孩。”

    说着,她伸手把视频调转到了小女孩的发言上。

    他直来直往惯了,换作他,方兰再伤心,他也会就事论事,单刀直的去要小女孩信息,不会去遗孀的心

    “听到没?这是方老师找到的好学生。”

    厉劲秋越发意识到,钟应为人考虑的温柔。

    他皱着眉,心里已经迅速过了一遍认识的二胡考级考官的名单。

    录像视频播了,方兰也只字不提。

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    琴馆安静的幅黑白照片,成为了重奏《千年乐府》最好的参照。

    他却不想方兰更加伤心。

    问题即将迎刃而解,可钟应却更加忧愁。

    “方老师找的学生,那我们要怎么才能联系上……”

    钟应在这些期望中成,自然会考虑得更多。

    然而,絮一脸无辜,摇了摇

    遗音雅社乐制作于唐代,留的文字研究资料繁多。

    既然是方兰找到的学生,那么她所用的二胡,更可能是柏辉声送去的了。

    因为,他的师母已经日渐消瘦,也只有陪着贺先生观览清泠湖有些活力。

    “我不认识她呀。”