考卷上实验要求一栏指需要将数据测量到特定的度。可要想达到这样程度的度，必须耐心记录，用一定数量的单摆周期得到所需要度的数据。

    三小题，第一题要求测五激光的波，第二题是利用单衍测量玻璃的杨氏模量，第三题是测量K9玻璃的折率。

    她抬呼气，却发现不远同考场的男生侧脸上扬起笑容，明显是成竹在的表。

    编造数据这事，往小了说不过是应付考试，往大了说，足以埋学术不端的隐患。

    但时间不够用。

    到工大的实验考场，铃声响后，监考老师发放试卷。

    她得结论：光是测量数据所耗费的时间就已经超考试时间。

    程迟音本以为这题会正常一，却没想到比第一犹有过之。

    不……也不是真的时间不够完不成试卷。

    是的，享受考试。她不对竞赛的结果有任何功利期待，她要的唯一的事就是享受考试。

    实验题一共有两，一90分钟，从三开始，到六钟结束。

    去前，理老师叮嘱：“手一定要稳，别慌，想好步骤思路再动手。”

    程迟音皱眉，决定90分钟到哪儿是哪儿，不完实验就算了，空着没分就没分了。

本章已阅读完毕(请击一章继续阅读!)

    着着她就觉不太对劲，要求测量的数据量似乎多的有不合理。

    一实验题是光学实验。

    程迟音看了遍题目，两实验题，一力学实验一光学实验。

    如果某些考生提前知要测量哪玻璃，在考场前就背好K9玻璃的折率，那么就可以直接据最准确的折率，在实验数据表格中编造足够度的“测量数据”。

    程迟音对他笑了一，，转往里走去。

    90分钟一到，程迟音果断停止实验，开始行一题。

    程迟音一怔，低抿起，视线落在“测量K9玻璃的折率”这几个字上。

    她不愿意以这想法来揣其他考生，只是这两实验题让她不由自主生这样的觉来。

    显然，这个题目设计得极其不合理。

    她的力学实验完成了百分之八十，还有百分之二十的数据量因为时间不够无法完成。她打算先完第二实验，如果时间还有富裕，再回补足数据。

    程迟音收敛心神，重新投到实验中。

    但问题在于，它很耗费时间，且这耗费是必要的、不可避免的。偏偏试卷上要求填写的数据量还极其庞大。

    程迟音看到都忍不住笑了一，心里冒怒气。

    这个要求来其实并不复杂，步骤到位记录就行。

    力学实验第一题是用单摆摆球测量本省的重力加速度，第二题是测阻尼系数。

    这些话他说过好多遍了，程迟音也没不耐烦，一一应。

    毫无疑问，这是一个有着设计缺陷的实验题，命题人本没考虑过实验过程中极大可能现的偏差。要求这样的度，却不给实现这样度的仪条件，甚至于连完成实验的时间都不够，当考生是叮当猫自带百宝箱能给你想要的答案吗？

    实验要求一栏，同样对要测量的数据有极的度要求，问题是连一个用来测角度的分光计都没有给。

回顾着常用仪的用法和注意事项。

    争分夺秒着实验记录数据，程迟音认为她没有浪费任何一分钟时间，也没有现任何作失误。

    但空着就没有分。不难想象，会有很多时间不够不完实验的考生会选择编造数据填上去。

    这样实验题的命题人大概率自己都没过这样的实验。

    第二天午，理老师送她到实验考场。

    90分钟。程迟音心里迅速规划时间，开始要求起实验。

    理老师最后说：“走到这一步，迟音，你已经很成功了，不要有压力，去享受考试。”