“黎老师，你是不知哈，这段日为了扫盲，我们的同志天天去乡里那是又哄又骗又劝，给他们当儿，好不容易劝了一些人去学校，好多人就在那里磨洋工，老师在讲台上嘴都快磨破了，他们左耳朵右耳朵，光明正大摆龙门阵，气死老喽！”

    乐景此时就：“我听藤校说，是因为秦家儿秦学的事，所以乡里许多人才觉得读书无用？”

    何大龙提起董家父就直皱眉，表皱成了苦瓜，“秦学那个事就是极端的个例，莫得一参考价值的。真是好事不门，坏事传千里。你看看，有那么多因为读书改变命运的例，都不如一个秦学杀伤力大。”

    乐景对此早有腹案，托盘而：“要想让百姓们直观认识到读书识字的好，凭借一个识字比赛是不可能彻底扭转观念的。他们还需要看到更多读书有用的例，所以我在想我们可以学习解放前苏区发动群众时的经验，识字比赛结束后，在全乡各街举办诉苦大会。邀请一些因为读书改变命运的人过来现说法，再邀请一些旧社会的人讲一因为不识字踩过的坑，此以往，一定可以潜移默化的让读书改变命运这句话心。”

    何大龙睛一亮，懊悔的拍了拍脑，“真是忙了，怎么把这个法宝给忘记喽！老等一哈就找人开诉苦大会！”

    他搓了搓手，看向乐景的双光爆，哀求：“黎老师，你那么的学问，脑又灵活，办法还多，能人多劳嘛，我们扫盲办现在好缺人的，你不如就留在这里撒，给我们想一想扫盲的办法嘛。”

    乐景有哭笑不得。

    没想到他只不过了几个主意就被何大龙看上了。

    乐景解释：“我只请了三个月的假，等农歇期过后还要回学校教书的。”

    何大龙大手一挥，“莫得事，三个月也行的嘛，三个月一，我们保证完璧归赵，你就留来嘛。”

    乐景：“我考虑一吧。”

    ……

    这次北京各大校报名前来支教扫盲的学生一共有100个人，老师不多，加上乐景也就8个老师。乐景能来，也是费尽，才说动了学校放行。

    跟着乐景来潭柘寺乡支教的学生有七个人，四男三女，隶属于北大、外国语学校、人大三所大学。

    乐景不怎么约束他们，让他们自由发挥，尽去自己想去的地方去实习或考察。他们有的去扫盲办编写扫盲教材，有的农村行社会考察，还有的去冬学乡学支教。

    乐景是打算先探访潭柘寺乡，在对当地的风土人和社会概况有了充分了解后，再来决定如何行接来选择什么样的教育工作。

    所以乐景回到招待所时，只有李之麒在。

    他站在乐景房门前，明显是在等他。

    乐景似笑非笑的看着他，“你怎么不和你的同学去其他地方转转？”

    他记得李之麒似乎对他很有绪，平时对他唯恐避之不及，这几天不知吃错了什么药一直跟着他。

    “我，我有担心昨天藤校说的吕小。”李之麒现在好像已经完全忘记了他当时对乐景的芥，皱着眉忧心忡忡：“她一个小女孩被人这么羞辱，我怕她想不开。”

    乐景早就知李之麒是一个心很柔的孩。虽然平时看起来懒洋洋的，什么都提不起劲，其实中有血。但是此时，他如此细腻的心思还是超乎了乐景的预料。

    “有藤校在，放心吧，吕小会没事的。”乐景对自己的识人能力还是信得过了。藤染秋是一个好老师，她会护吕小周全的。

    看李之麒的神就知，如果不亲自看上一，他本没法放心。

    乐景会意：“你既然这么担心，我们明天就再回去看看吧。”