胡爸爸看这么去不行，就在把儿送到幼儿园之后，行送胡妈妈国散心疗养去了。

    廖初在那边问果果，“你不喜跟他玩吗？”

    果果犹豫了，小声说：“他好可怕，昨天就把玩坏了……”

    倩倩也说：“人家玩得好好的，他突然就跑过去，非要跟人家一起玩，还大声说话。”

    佳茗抿了抿嘴，“他一都不绅士。”

    怎么可以扯女孩的发呢？

    廖初隐约明白了什么。

    如果他没有猜错，应该是那个叫胡耀祖的小朋友太渴望跟别人玩了，但是又不懂得跟人的正确方式方法，加上格有急躁，所以反而让大家越来越怕他。

    那边余渝也说：“好小朋友是要讲理的，我们来认真讲理好不好？”

    很多大人总觉得孩小，不能明辨是非，所以本不在意他们的意见和想法……

    这认知本就是错误的。

    三四岁的小朋友已经形成了基本的是非观，有一自己的事哲学和行为逻辑，如果把成年人的想法简单暴地加上去，很容易把事得更严重。

    胡耀祖哭唧唧，“我是好小朋友，可他们为什么都不跟我玩？”

    之前爸爸告诉他说，只要来幼儿园就能到很多朋友，可现在却没有人愿意跟他玩。

    爸爸是大骗！

    你看，这就是胡耀祖的逻辑：

    我是好小朋友，所以就应该有人主动找我玩。

    但是现实却没有，所以他的心理就受到了冲击，于是一系列行动，想要人为完成这逻辑。

    余渝说：“那是因为你的方法不对。”

    胡耀祖被引住了，“什么，什么方法？”

    余渝认真说：“喜的方法呀。如果老师说喜你，却每天都伤害你，你会开心吗？还会想跟老师玩吗？”

    胡耀祖想也不想的摇。

    “对呀，”余渝趁打铁：“你看你说喜果果，可却去拽她的发，把她痛了，是不是不对呀？”

    胡耀祖了，不过上又说：“可是，可是她不理我……”

    他以为拉对方的小辫就能让对方注意自己了。

    余渝正：“那还是因为你的方法不对呀。”