不过，系统辅助是一方面，江舟还是想要尽快的提升自己的知识储备能力。

    想到这里，他打开了作曲大师课程开始学习。

    前的办公室瞬间改变，一阵空间的变幻错，江舟来到了一间教室里面。

    齐大师站在讲台上，微笑看向江舟：“今天我们继续学习词曲创作，当我们需要创作歌曲的时候，看的是你的音乐素养。”

    “音乐素养的创作者，往往可以迅速、确地匹到和主题相契合的音乐元素，然后从中摘取素材，运用到自己的创作中，最终写一首好听又有风格的乐曲。”

    “除了日常音乐素养的积累，作曲更难的地方在于：它不是和后天努力完全呈正相关的一项能力。而是需要先天灵和后天技术相结合的一项能力！”

    “作曲中有很多的技法，如模、倒影、颠倒、伸缩、转调、离调、变奏等等，这些是可以通过后天的努力来掌握，学会如何使用它们，可以帮助你把一句动机，发展成为整首歌。”

    “但是，怎样产生一句好听的动机，这项能力就不是后天的学习可以得到的，需要先天的灵！我不知江舟你的先天灵如何，我们目前就从后天的技法来学习……”

    时间在学习中度过。

    江舟认真的听讲，不断的着笔记，遇到问题时停来询问齐大师，遇到好的想法时也赶快在笔记本上记来。

    随着听到的知识越多，理解的越多，江舟有一觉，好像之前系统给予的专业级作曲知识有了更大的提。

    对于各歌曲的理解也更加。

    有时候我们听的很多歌曲很畅，段落衔接的也没有问题，层次、起伏、动态也都有，歌曲本也很有特，但是就是觉不好听，不够惊艳。

    这就是因为，创作者无法想更好的听的动机，最后曲呈现来的听，虽然完整，但不悦耳。

    说到底，一首绝佳的好歌，作曲的技法重要，创作的灵更为重要。

    很多作曲人为什么一生都突破不了名家的层级，缺的可能不是作曲知识和技法的积累，而是天赋灵上的动机。

    明白了这，江舟突然想到了他职作曲第一天的时候，刘明给他的掌大的小本本。

    当时他毫不在意的放在了屉里，现在想来他需要把那个小本本带在上。

    也许不知什么时候，他就有而发，碰到一个足以发展成为整首歌的动机灵。

    能听懂的课程时间过的非常快，整整一天除了中午吃饭以外，江舟一直都在学习。

    等到他完全从学习空间中退，忽然发现一天时间就这样过去了，又到了班时间。

    江舟站起伸了个懒腰，活动骨，嘴里连连慨：“怪不得上学的时候总觉一节课那么，我特么是个学渣啊，我居然以为是老师教的不好……”

    “咚！”

    门忽然传来轻微的碰撞声。

    江舟耳朵一动，立刻闭上嘴，凝神朝着门看去。

    就见到办公室的门把手缓缓的落，而后门板又被缓缓的推开一，一个小脑袋悄悄地挤了来。

    四目对视。