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班
在桌
里掏
了一
导
,真的让人不得不怀疑,一个学生为什么要在教室里放导
,可见蓄谋已久。
易
然看不到他的动作,所以在努力的抬
,被压在桌
上的易
然,看到这东西的同时,脸上
的表
复杂还有些为难,这东西他熟得很,他们天天用这东西在他

来
去,一会儿把他的
导
来,一会儿就把他们的
导
去,但每一次都让他
仙
死,痛
难忍。
他只走神了一
,那班
已经从
面了上来了,然后熟练的从讲台
面掏
了一瓶
油,均匀的抹在导
上,无论是同学的书
还是教室的教桌
面都藏着这些东西,可见在这教室里的当真是没有一个正经人。
因为他们是学校里的志远班,所以他们和其他大学生不一样,他们的教室都是固定的,有专门属于他们的老师给他们上课。这个教室平时没有人会
来,于是这里既是他们的教室,也是他们的调教室。
有时候在这里
题,有时候在这里
。
易
然光着
躺在这冰冷的讲桌上已经有一会儿了,
上已经开始发凉了。
他
觉到自己的小
被别人握住了,握住的人先是用双手抚摸了一
,温
的大手带着些许的
糙,

面。
让他觉得越来越
了,同时也越来越
,可是刚
起来,
里那带刺的东西又开始惩罚他不乖的
,连带着
束缚的东西也越来越
,让他刚刚扬起的快
与
望迅速的撤退,只剩
了一阵疼痛,像是在惩罚他的
贱浪
。
很快他又
觉另一双手也放了上来,不过这双手不是在安抚他,而是转
摸上了
着的

。
了

外
的开关。
他能
觉到尖刺在逐渐收缩,收缩到只有一
小刺
,依然会刺激着他的
薄
,可是却不会
伤他。
然后那人又是恶意的拽着

,并不立即拽
来,而是旋转两圈,然后往外
一
又立
到更
,


,如此来回了十多次,把他又
得
起来,甚至忍不住就要当场
,然而
的束缚装置却还没有取
来,他什么也
不
来。只能忍受着

的痛苦,翻着白
儿,像是灵魂都被榨取
去了。
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