终于安静来了。

    颜又是最闲的那个，没有人找他借作业，他也不会向任何人借。

    早读铃声一响，纪律委员陆怡走上讲台，手里拿着张表。二二班的例行项目，周一早读公布上周的违纪名单，被念到名字的人要去老张办公室一日游。

    上周四的育课，这个人只是吓唬吓唬自己吗?

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    全班五十几个同学，最受迎的作业是班的。姜星时的字迹工整清晰，过程详细，几乎不会现错误，可以被当作答案范本使用。姜星时也不会拒绝这事，他的作业就放在桌上，谁要抄或者借鉴都可以直接拿，作业的时候还回来就行。老师中的好学生，同学心中平易近人，和他们是一派的班，姜星时很会把握这两份的尺度。

    前排几桌的一个男生不幸成真，上周被扣到负分，和同桌抱怨：完，本来打算早读抄作业的。老张怎么这么变态啊!

    他的同桌之前已经在老张手底待了一年，以过来人的份劝：你完了。作业不，又要扣分，扣到负分，周早读还得去接受老张心灵指导。这可是雪球，越越多越越大。

    作业的时候，路过陆怡边，颜又特意问了问：没有我吗?

    陆怡念了几个名字，教室里太吵，她拿一张新表格：再说话扣分了啊。

    ，真倒霉。

    而同学们还在忙于解决作业问题。

作业的同学们，来到自己的位置。

    姜星时的事那么多，还要扮演他的完人设，大概是忘了吧。

    颜又在等自己的名字。

    颜又刻意偏过脸，装作若无其事，不去看那个人。

    一个合格万人嫌的基本素养是，自己完所有作业，万事不求人。

    外面的光很好，姜星时站在大开的窗边，整理刚才收上来的作业，形显得修。

    颜又心没有激，只觉得逃过一劫，并且不想给姜星时加好度。

    和这位同学对比起来，颜又觉得自己也不算那么倒霉了。

    又觉得很奇怪，颜又抬起，本能地寻找姜星时。

    颜又略有些畏惧，诚恳地推拒：别，不用了。

    没有自己。

    --

    大约是觉到了别人的注视，姜星时也抬起，朝颜又的方向看了过来。

    陆怡事净利落，很快就念完名单，走讲台。

    在理纪律之外，陆怡是个非常有冷幽默的同学：怎么，新同学也想试试心灵指导?那我也可以和班主任提个意见，把你加去。他肯定很愿意接受先同学的合理请求。

    颜又有些疑惑。