墨悠每天都是自己走路上学，虽然家里离中其实有段距离，大概是两三个公车站的路程，但也不是走路走不到的地步。

    他不搭公车上学，是因为他喜走路，走路没什么不好，让他有自己比旁人更健康、更健康的觉。

    他总是早早就起床，自己准备好早餐，随兴地吃了就换好衣服，打理一便默默门。

    他通常不会吃得太多，因为有了几次被打到吐来的经验，他就更寧可饿着也不想跪在全班面前清理自己的呕吐。

    他门时，外总是灰濛濛的一片，刚迎来早晨的光不会太耀，墨悠总觉得那似乎也是这个世界不迎自己又活了一天并登场的徵兆。

    早起的鸟儿有虫吃，墨悠觉得这句话很有里，因为晚起的鸟总是会被早起的鸟抢去，这是竞争意识，暗示人类就如动与禽类没什么两样，总是会有更勤奋的人将他人的目标抢去。

    但如果每一隻鸟都同一个时间醒来，或许就不会有这抢早的竞争了。

    早起的鸟儿还真是该死的存在，就是他们打破了他人试图安逸的生活与格，总要抢尽他人没法抢到的风。

    班上有一位新来的歷史老师，年纪轻，也没什么经验，格又温和，嘴上说着不骂人是因为不希望给学生们带来对学习的不好影，但实则是自己没什么骨气，不敢对着已经是半个大人的叛逆中生们大小声。

    上他的课时，班级从来没有安静过，扔纸飞机的扔纸飞机，公然聊天的公然聊天，在教室后方运球的运球，没有一个人间着。

    不，事实上有一个人是间着，那就是李墨悠。

    墨悠在班级的课堂上总是不吵不闹，带着一丝包容与乖巧的微笑，看着在讲台上的老师，他的视线充满专注与真挚。不过那其实不是在听课的神，更多的，是人类走在动园里观察动的神。

    不过那见死不救的专注神，对于一个已经被学生背弃的老师来说，够有备受激的价值了。

    老师们总是很喜他，喜他的乖巧与给面。

    课时，有的老师甚至会拦住准备去上厕所的墨悠，对他表以夸奖与称讚，给他多于其他学生的关怀。

    墨悠看着他们的双很是乖巧，有模有样的尊重与礼貌。

    但老师们不知的是，墨悠的温驯不是乖顺，也不是喜上课，而是因为他其实就是那隻该死的早起鸟，那非要与眾不同、抢佔先机、逆而上的鸟。他的规矩不是因为有家教，而是他天生的叛逆。