这些后来加的有些是自己偷偷摸摸在院旁边楼悄悄听着，自己有悟到的，但更多的还是完全懵懂的人来。

    对于这些人邵奕当然不可能把之前已经说过的容，再对这些人说一遍，所以这些新来的往往就是由叶共谦、苏芳以及其他有学去的人课外辅导。

    邵奕这化学课连续开了一个月的时间，期间也有去和在京都城里的女官们聊聊，毕竟这个时代书生都比较文科，思考方式也更倾向于哲学，即便是叶共谦这个状元，在面对化学的时候表现得都比较苦手。

    这时候邵奕就想起一直以来都很喜闲书的女官们了，不是她们也好，又或是其他同样好闲书的年轻贵女们也好，来试试也不错的。

    她们当然也没有化学基础，不过喜闲书的她们，在邵奕中或许更容易类旁通一些。

    一个月时间来，邵奕总算是把初中和分中的化学知识都给教了去。

    最终能留在协同会之中听完全课程的，也大多能学个七七八八，其中最优秀的自然是早早有过动手实践基础的方旬了。

    对于理科来说，有没有上手验过真的差别还大的，所以邵奕在教导完基础之后，接来更多的就是让他们开始实践了。

    更的邵奕当然也能教，但没有什么必要，毕竟这个时代本就很初级，原始人的时候就是拿星舰建造图，也没有可能造来星舰，他们应该先着手化学各类基础的建设工作。

    当然邵奕也不是这么有良心的，拿着超前的知识，就真的让他们一步步。

    化和饲料他把原料都让人准备好了，他们基础既然都已经掌握了，现在就开始研究怎么用这些原料，在这个时代批量制造化和饲料来吧。

    系统的资料里所有的况，和这个时代况并不能对照起来，所以邵奕能的也就只是拿方，怎么实施只能让这个时代的人去考虑。

    邵奕觉得自己这其实有像是小学生上数学课的时候，老师刚教完大家学完加减乘除，然后让大家考试，给了二元一次方程让大家去解一样。

    但这邵奕在乎吗？

    邵奕不在乎，他的良心早就已经被染成黑的了。

    而被邵奕‘寄以厚望’的这第一代化学生在乎吗？

    他们也不在乎。

    先生/陛已经把原材料都给准备好了，只要他们研究来这个术法凡人怎么实施，以后百姓们就再也不用为粮发愁，有了饲料之后甚至可能人人都能吃上了。

    他们完全不觉得邵奕给他们的题目是在为难他们，对他们来说一直以来的经历，就是在想尽各办法解决困难。

    未来科研工作者又何尝不是面对着同样的况，拿着加减乘除的知识去解二元一次方程呢？

    而且现在的这些人是已经知这个研究是终究会有个结果来的，而未来的科研工作者需要面对的更多是未知，可能穷其一生所追求的，最终得到的结果是在证明这条路是虚假错误的。

    人类本就是踏着无数曲折的弯路，一向前行着。

    搞定了化学这门课后，邵奕总算是松了气。