保其本不被破坏的前提
,其拥有权属于国家,使用权则由政府和全
国民共有,政府享有
理,支
,维护,调教公共
理终端的许可权,公共
理终端本
则不再拥有自
的任何
置权利,无论在任何
况
,都必须以满足国民对其
的使用为第一要务和最优先事项。禁止公共
理终端以任何理由推诿,拒绝,抗拒为需求者提供
理服务,尤其严厉禁止公共
理终端在任何合法公民合理使用其
时
行任何主观且非必要的抵抗。如
现上述行为,且警告一次后仍然拒绝提供服务的,则视为违约,最
将会被
以十倍以上,一百倍以
的合约金
罚!】“一百倍……弟弟的治疗金最少都需要500w……一百倍的话……”【协议书】上叙述的条款比小玉他们之前在卫生课本上看到的还要详细清楚得多。毕竟课本上只是简单的描述了一些公共
理终端存在的场景,而【协议书】则是需要明确的规定公共
理终端所需要履行的一切责任和义务的。正因为如此,明明是在上课时间,却在翻阅着【协议书】的小玉才会随着观看的
,
都止不住的微微颤抖起来。而这一个白天,无论是在课堂上,还是课间当中,无论是教室还是她的同班同学们,都十分默契的没有去“打扰”小玉。但是他们的关注
却一整天全都在小玉的
上,因为他们知
,小玉接
来的决定,也将会决定他们之后的整个校园生活,会不会以他们“梦寐以求”的那
方式去实现。那样一副“
妙”的场景,光是看着小玉的背影去想像一
,都足以令班里的大
分男生
血沸腾,难以自恃,恨不能此时自己能够化作小玉,去帮她签
那份协议。而作为此时被全校师生所关注的女主角——小玉这边,
受就完全不一样了。【协议书】中明确写着的某些条款,光是看到都让小玉背脊一阵发寒,换
平时的话,就算现在需要签署公共
理终端协定的不是她,而是其他她认识的女生,她估计都不会忍心,会去为对方
到痛苦和悲哀。比如说,在其中的某一页上就这样写着:【公共
理终端在协定生效期间将被剥夺一切穿
衣
的权利。在成为公共
理终端的当
,就必须立刻脱
上
表的一切覆盖
,并确保其
在今后的所有时间都时刻保持在全
的状态当中。】还有就是:【公共
理终端
据需要和级别,必须在剥夺其衣
的当
就
制为其佩
上标识其
份的‘雌畜项圈’,‘
标签’,‘y
标签’,‘
隶耳坠’,‘
隶脐钉’,‘
隶
’,‘
门勾锁’,‘
隶腕铐’,‘
隶脚镣’等专属
饰。其中‘雌畜项圈’,‘
标签’,‘y
标签’为必选项,必须在第一时间就当场为公共
理终端
行佩
。】……类似这些的条款还有很多,很难想像这些都是需要小玉在签署协定后
上就要去亲
执行的
有国家
制力和法律约束力的项目。其中每一条都代表着对所谓公共
理终端人格的完全践踏和对其
的残忍摧残。可如果她不签
这份协议,并且还是在今天之
就签署的话,那她的弟弟又要怎么办?是放弃治疗弟弟的机会,从此过上
无分文,当街乞讨的生活,以弟弟的那个
状态,基本上就等于是判了他死刑。又或是把活
去的机会
给弟弟,自己则至少在三年
,成为公共
理终端,过着失去所有人格,所有尊严,被当
专门
理
的
品和家畜的屈辱生活。到底要怎么选择?小玉不知
在她还茫然无知的时候,占全校一半一样数量的师生已经帮她
了选择。在小玉所在的学校决定向国家申请设置公共
理终端的时候,其实向全校的所有男生和全
教师都发放过一份电
问卷调查。调查
容是如果在我校设立公共
理终端的话,你最希望成为公共
理终端的女生是哪一名?而最后的投票结果则是,小玉几乎以98以上的提名和得票率,成为了全校男生和教师心目当中希望其成为公共
理终端当之无愧的第一名。小玉现在所得到的这个拯救她弟弟的机会暨成为公共
理终端的契机,正是全校师生们对其
望的
现,是他们一同所凝聚的“善意”或“恶意”所造成的结果。所以当今天男教师在小玉所在的班级
行宣布的时候,全班的男生除了一开始的稍微错愕以外,之后竟然非常自然的就接受了,心中更多的更是某
果然如此的确信和对于自
心底里最原始
望即将得到实现的兴奋!最新地址;≈ap;ap;#65301;≈ap;ap;#65363;≈ap;ap;#65302;≈ap;ap;#65363;≈ap;ap;#65303;≈ap;a
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