可是一发去，班里的同学就哀嚎起来，

    “班，理好难啊！”

    “班，为什么又要发理卷？”

    顾昭都习惯了，“班”这个称呼从早听到晚，几乎都没停过，好像大家什么事都喜找他。

    “老师说发给大家，”顾昭认真答，“也还好吧，就是基础题目。”

    “班，教教我们吧！”

    要说班里的同学为什么对顾昭这么信服，还有一个很重要的原因，那就是顾昭的成绩。

    老师提问，他永远能回答正确，班级小测，他永远拿第一，有同学问他问题，他也会耐心回答。即便是对现在青期、对异有模糊好的女同学，顾昭也不会敷衍，更不会区别对待，而是和其他男同学一样。

    也不是没有女生讨论过顾昭，但大家得的结论相当一致。

    “班的那双睛太清澈，太正直了。”她们本无法把顾昭和挨上边。

    顾昭也没想到，跟沈青松学的正直神会在这里派上用场，他只是潜移默化被沈青松的神所影响，意识用这样神去看别人。

    顾昭牢记顾细说的，大家一起讨论才会共同步，就像以前他在家里和杜浩、和妈妈一起学习英语，大家一起学总能碰撞不一样的火。

    顾昭很大方地和班上的同学想法，班里其他同学不好意思捣，装模作样也跟着一起学，班里学习氛围异常郁。

    中段考很快到了，让薛老师和其他科任老师兴的是，班上的成绩十分好，跟在实验班之后。顾昭的成绩更是挤了前五名，力压很多实验班的同学。

    薛老师就差把顾昭捧在手心：“顾昭啊，次继续努力，争取拿第一。”

    薛老师知顾昭平行班的原因，但反正了他的班，就是他的人，只要他班里的学生比实验班的学生考得好，那就是他脸上有光。他就是这么虚荣！

    顾细看到顾昭的成绩也很满意，开心：“加菜！”

    宁关山正好在餐馆，也看到了顾昭的成绩，趁着气氛正好，腆着脸：“让我沾沾小昭的喜气吧。”意思是留来吃饭。

    他和顾细愈发熟悉，偶尔会留来一起吃饭。

    顾细手一挥：“宁总不嫌弃的话，那就留来一起吃。”反正都是在餐馆吃，多一个人少一个人没区别。

    宁关山开心地吃完晚饭，才去参加今日的宴会。

    “宁总，迎迎。”

    宁关山笑着和周围的人握手，今天在顾细那里多待了一会儿，心好，脸上的表也松弛了，商场上都是人，不少人看来，都凑上来和宁关山多说话。