李之晴坐在梁晓旁边的椅上，有张，所以尖沾了一椅，有不安地搓搓手，梁晓看来了，报了个ID，叫什么是金不是铜板，李之晴听着耳熟，是经常更的一个follower，梁晓说这人嘛？她更迷茫。

    “这人是我。”梁晓。

    李之晴嘴角搐了两，“好……好。”

    梁晓又说，“我看你很合缘，所以我是无条件站在你这边的，你上次发那小条漫我看了，我不知你停更是不是受到打击觉得那是老宋白月光？不是哦，老宋院后他两就没联系了，再后来老宋就跟我在一起了。”

    李之晴眉又，嗬，还能这样解释的？她看梁晓其实也合缘，而且觉着有个大人能帮着自己拿拿主意也好，就把之前跟Echo的事讲了一遍，梁晓听完猛地一拍大，“太过分了！你把那个模仿你画风的条漫给我看看。”

    梁晓看过之后沉默了会，“这个名字好像有熟悉……这样，我先去求证一，然后这事我帮你解决，你放一百二十个心。”

    李之晴就相信了，就放了二百四十个心。梁晓离开之后她接了宋星回的电话，问她想不想吃小甜，yumi仙草。

    李之晴：“yumi？什么yumi？赫鲁晓夫的玉米吗？”

    宋星回：“……芋和薏米。”

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    梁晓说要帮忙，她确实帮了，但把自己搭去了。

    Echo后来新找的模仿李之晴画风的小条漫作者，真就是巧儿他妈给巧儿开门，巧儿到家了，刚刚好是梁晓学校的学生，怎么被发现的呢，那个账号名鹤立是学生的真名的谐音。梁晓打听了一番，多问了几嘴，就问来了。以老师份约谈了学生，说些什么画家要有自己的风格，要有独创之类的话，不要模仿别人，蹭别人度，图名图利抄这近，很容易自毁前程。

    梁晓觉得自己的话很诚恳，充分发挥了自己为老师，教书育人、谆谆教导的职责，但落在学生里，抓到的字不同，便成了威胁。

    学生发了篇恶人先告状的博文，说李之晴举报到她的学校，学校拿开除学籍威胁她不让她画，否则要让她在业混不去。她抓的重是“自毁前程”，又借题发挥了一些。网上的人被引导开始抱团辱骂梁晓和李之晴了。