景文用指扣了黑板：“三十八页有示波的工作原理，唔，这个不用了解，之前考没怎么考过……直接翻页，一个。”

    底跟着他哗啦哗啦翻页，大家都手忙脚。

    他一会儿说“这个不会考”，一会儿表示“这个公式很简单你们自己看吧”，一副游刃有余的模样。

    齐浩洋恍然大悟，“我知了！还能这样，他这是学到钱扬的髓了，不会说就直接过，瞎一通还显得自己贼有文化。不愧是我文哥，反应真够快的。”

    卢思思也松了气，“原来是这样，他虽然不懂原理，但至少可以蒙混过关，我就不行了……”

    面的人不断小声讨论，钱扬也面诡异，不知在想什么。

    宁栩没有说话，也没有翻教案，而是若有所思地看着台上的景文。

    如果说他是因为不懂原理才过的话，那么他对知识系的把握未免超了这一平。一复习看得是知识整合能力，简单来说，就是能不能把以前学过的细碎知识串起来。

    他不仅串起来了，而且还对主次取舍得很得当。

    所谓的那几个“不会考”“很简单”的考，不了解的人以为他在瞎说，但其实都不是信开河。

    宁栩暑假期间刷了很多考卷，知他提到的这些考确实不会考，然而这人去年理了白卷，着实够奇怪的。

    景文的度很快，最后没有满小组限定时间，新老师要求他在结尾个小结。

    他看了后面的挂钟，意味：“通过这节电场复习，希望大家能明白一个理。首先请问，电容的电容和什么有关？齐浩洋，回答一。”

    齐浩洋突然被名，连忙照着书念：“和……和它自的几何结构与介质特有关，和是否带电、带电多少等无关。”

    他以为景文只是想带大家捋一遍，钱扬也天真地这么以为。

    一秒，景文双手一撑，声并茂地说：“同学们，我们就像是电容一样，以后会走上怎样的路，是由我们自格决定的，与成绩是否优异无关。成绩就像电荷量，来来去去、充电放电，而我们的特是不会改变的。所以比起拼命提成绩来说，我们更应该注重自的培养，要成为照亮这个社会的人，像电灯泡一样发光、发！”

    面一片安静，连温柔的新老师都沉默了。

    齐浩洋哭无泪，“文哥，你要是不会总结可以不说的……”

    宁栩笑了，“看得来，他语文确实很烂。”

    这哥语数外总分没超过200分，去年全班倒数第一，不知哪来的底气说这番话。

    钱扬已经快昏厥了，反复经历着生与死、喜与悲的折磨。

    新老师着带鼓了个掌，随即其他人也默契地鼓掌，景文总算从台上来了。

    他坐了回去，肆无忌惮地看向宁栩，嘚瑟：“老不需要你的课本，照样能carry全场。”

    宁栩不屑地说：“carry完转继续考个位数的那？”

    景文倒是没生气，哼了一声，“考得好不代表学得好，分数而已。再说了，我考不考个位数你得着吗。”

    宁栩看向别，底带着一丝讥讽。

    他的确不着，关他什么事。

    评审课渡过的有惊无险，钱扬的职称暂时算是保住了，只不过估计心里快恨死景文了。

    等到课程结束后，他宣布了个礼拜要月考。

    大家哀嚎遍野。

    “这么快就月考？我都没复习呢。”