孩注意力本来就容易不集中，被好玩的事引是很正常的，让孩上学前班的目的就是作为缓冲，让孩从幼儿园纯玩的状态过渡到学习中来。康康刚上第一天课，会被分散注意力也是正常的，还有一年的时间可以逐步调整，不急的。

    晚上，颜如许和康从新一起去接康康。

    颜如许瞧着患得患失的样，有些好笑。心想着，康康在家又是跟着跑步锻炼，又是练武术的，还得壮，力气都比别人大，还能被别人欺负了去？再说，康康虽然格好，但这被康从新这样的人教养着，绝对不是个忍气吞声的孩，康从新又不厌其烦的跟康康调着：人家想要动手打你，你一定要还手，回家后一定要告诉爸爸妈妈，有爸妈给你撑腰云云。

    然后又转向爸爸妈妈说：“他们是我的新同学，我们是铁哥们！”

    康从新就势将孩抱起来，康康却慌了，连忙推着爸爸让将他放来，康从新不明所以，但还是把他放来，却见康康朝着那几个跟在他后面跑过来的同学们说，“这是我爸爸妈妈，来接我放学了！”

    康康发现了爸爸妈妈，立时甩开了小胖的手，倦鸟归林一般地扑过来。他现在壮壮的，可不敢往妈妈上扑了，就径直往大威猛的爸爸上扑。

    那男孩倒也听话，放纸飞机，不过认真听了几句之后，又开始走神，又撕了一张作业本，左折右折地折一只小青蛙来，他用小手着位置，然后放手，小青蛙就弹了起来。

    课铃响，夫妻两个赶抬步，悄悄地了学校门。

    康康和同桌的小胖手拉手走来，旁边还围着几个小朋友，蹦蹦跶跶又笑又说地往走。

    “看，他跟小朋友们相得多好。”颜如许说。

    康康瞧着小朋友们，只有自己是爸爸妈妈一起来接的，心中的那份骄傲得意都不知该怎么表现好了，幸好他大了些，知要克制，要不然没有家来接的小朋友心里面该不好受了，但是离开了小朋友们的视线，他一手拉着爸爸，一手拉着妈妈，像小时候那样，打了好几个提溜，不停地咯咯的笑，他可有太多的事儿想跟爸爸妈妈说！

    不可讳言的是，为集团领导的女会享受更多的优待，老师和学校都会更加重视，甚至是，康康上学前班之前，学前班班主任老师候选人的资料就已经摆在了康从新的办公桌上……

    康从新和颜如许连忙跟孩们打招呼，康康又给爸爸妈妈介绍他们的名字，这一群五六个孩，康康都记得清清楚楚的。

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    几个孩，有家来接的，有等着年级的哥哥一起回家，有成群结队回家的，不多时，大家就分开了。

    她安着康从新，不过她也知，这大概属于家的“孩上学焦虑症”，等孩上学后，过一段时间，自然就好了。

    学校会对康康多些关照，老师也会对康康额外照顾些。这也是康从新为什么会怕康康被校园暴力的原因。他听颜如许说过，与众不同的孩受到校园暴力的几率比普通孩要大。自家孩受到老师的特殊关照，在学生与老师是天然对立面的况，其他孩会对老师偏向的孩心生不满，而欺负他。

    好不容易忍到了家，那得意劲儿再不说话来，他就快憋不住了，刚把书包摘来，就迫不及待的说：“爸爸妈妈，老师想让我当班！”

    颜如许白他一：“对你儿就这么没信心？”

    颜如许好气又好笑。

，有老师随时随刻的看着，邱老师又对康康特别照顾，怎么着康康也吃不了亏。

    颜如许却觉得他纯粹是想太多，她劝说再多也暂时没法打消康从新的焦虑，索就由着他自己消

    孩第一天在班里上课时，康从新以权谋私了一回，带着颜如许两个悄悄学校，趴在窗外偷偷的看。就见康康背着手，直后背，认真地看着黑板。同桌的一个胖乎乎的小男孩撕了作业本，折一只飞机来，咕咕康康的胳膊，示意他看自己的作品。康康转过来，小声的对着那男孩“嘘”了一声，然后示意他认真听讲。

    康从新想了想，很郑重的说：“关心则。”

    可是到了学前班，孩们都大了些，五六岁的孩，正是似懂非懂，又淘气的年纪，尤其是小男孩，招猫逗狗，天不怕地不怕的，自家康康格平和，大肚不计较，康从新怕他被人欺负了也不放在心上，心里有些焦虑。

    认真听讲的康康注意力被引过来，睛一就亮了，跟小男孩说了几句话，然后也住那只小青蛙玩起来……

    康从新，观察着孩的表、动作，脸上有了些笑意，说：“还得期观察。”