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第一二四章 发展中的教育(1/3)

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    1670年12月2日,南都府(墨尔本市),兴安县(今澳洲莫宁顿市)。

    在这个时期,普遍意义上的国家,主要指的是基于主民族所构建的、拥有共同文化认同的民族国家。比如日本以和族为主,法国以法兰西族为主,俄罗斯以俄罗斯族为主,中国以汉族为主,在这些主民族基础上构建的国家,就是普遍意义上的民族国家,这也是目前世界主的国家构建模式。

    这国家建构模式需要一个基本条件,即认同。而认同来自于时间,只有当一个或多个族群时间在一片土地上生活,并形成厚的文化积淀时,大家才会对这片土地形成认同,并拥有共同的文化认同。

    所以无论是中国,还是日本、法国、抑或俄罗斯都非常调历史文化的作用。

    民族国家建构模式的弊端在于所需的时间比较,少则几百年多则上千年,毕竟认同不是一时半会能形成的,但好也很明显,主民族形成后,就成了这个国家实的基本盘,基本盘的存在能保证国家的限,哪怕在某个时期输得很惨,只要主民族犹在,就能投币再来。

    比如在中国,两千多年的历史程中,曾数度遭到异族侵,不说五胡华期间,汉人贱如狗的悲惨命运,就是在蒙元时期,华夏全境沦亡,在这黑暗时代,以汉族为主的民族,仍旧在短暂蛰伏后,爆发大的能量,掀翻了蒙元鞑虏的统治,建立大明王朝,重新屹立于东方世界。

    如果有得选,相信世界上绝大多数国家都会选择这构建模式,只要有了主民族这个基本盘,最终文明不会消亡,民族不会沉沦,国家也不会灭亡。

    但现实上,许多国家往往没得选,比如像奥斯曼,它在数百年前,依靠大的武力,征服了无数的领土,地跨三大洲,雄霸地中海。但它的境却也涵盖了无数的民族,数百年来,不仅未能将其同化,反而由此也产生了无数的民族矛盾和冲突,再加上其国丛生的各宗教问题,使得昔日大的奥斯曼帝国,在面对越来越大的欧洲诸国,愈发力不从心。

    而齐国的发展历史更短,仅三十余年时间,本不足以形成民族认同,而且人也是一大问题。占据着广袤的汉洲大陆,并在数十年时间里,通过各方法夺占了无数海外岛屿和领地,以至于使得整个齐国显得异常地广人稀。

    为此,在过去的三十年里,齐国不惜血本地在移民方面额投,还不遗余力地鼓励国民众生育,同时也极力提升国医疗卫生条件和保育条件,在短时间,将人提升至五百万。

    但是如何将这些集聚的人合成一个稳定而又充满向心力的民族国家,就极大地考验齐国的当政者的智慧和耐心。

    齐国在国民教育和民间宣传基调上,一直都调三个“一”原则,即,一个国家,一个民族,一个语言,试图将来自大陆不同地区,以及其他国家的众多移民全都塑造成汉洲华夏人。使所有人在心归属上,都能依附于汉洲,依附于齐国,最终构成一个新的民族国家。

    当然,无数的移民在来到汉洲后,在上,多多少少仍会寄托于母国,或者曾经生养他(她)的故乡。甚至,不少来自大明的移民都曾畅想过,待大陆安定祥宁后,可以重返故乡,以求得落叶归

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