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胡广端着厚厚的奏疏,越往看,心
越是发凉。
衍写
,依据对圣人之学的学习、
悟、总结,建议永乐帝推行变法八策。
第一策,推广考成法,大规模整顿吏治。
第二策,恢复荀儒家五圣地位,调整科举
容。
第三策,彻底重新清丈田亩,扩大推广摊役亩与化
。
第四策,推行税制改革,建立税警总团。
第五策,宣传圣王之说,树立民族国家概念。
第六策,扩大国债发行规模,重建宝钞信用。
第七策,扩充钦天监规模,监测天文现象。
第八策,增加礼职权,重塑宗藩
系。
“您是跟哪位圣人学这些东西的?”
要不是衍老和尚不在他面前,胡广真就忍不住开
问问。
咱学的圣人之学不是一个东西吗?
学的不都是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《
秋》?
您还学别的了?
您这圣人正宗不?
容太多,胡广没来得及一一细看,但是光看了第一条考成法,胡广就知
,这是来真格的了。
奏折里,衍建议永乐帝通过考成法对朝廷的各
衙门加
理,在京城
,要求各
门一旦接到了圣旨,必须在几天之
给答复,要么立个期限答复。
如果京城的哪个衙门觉得有意见,也应该赶快拿个清晰明白的
理辩解。
行不行?为什么不行?怎么样才行?
然后,六科据六
的答复,对相关事务
行监督,登记注册,直到事
办完才勾销如果接到圣旨,超过期限都没有给
明确答复,那么就要严加治罪。
而且对官员的优劣考评,也是据他们完成事务的效率。
并且衍还由言之凿凿地引用了所谓的圣人之学的
悟,来了个“优劣危机,用停成御”的八字
诀,用以量
定制各
门的考成目标。
胡广琢磨了一,竟然还真发现,
衍这所谓来自圣人之学的八字
诀,
他娘的有
理?
清晰易学,突一个简单好上手。
变法八策里,摊役亩、化
、大明国债、增加礼
职权这些事
,胡广知
。
但剩的诸如调整科举
容、推行税制改革、圣王之学、民族国家概念云云胡广就完全不了解了。
朱炽清了清嗓
,胡广也来不及细看,又囫囵翻了翻后面的
容,就赶
递给了后面的杨荣。
等到几人都传阅完毕,这封保密级别堪称绝密的奏折又回到了朱棣的手里。
朱棣单手拿着厚厚的奏折,在另一只手的手心拍了拍,继而问:“众卿既然已经都看过了,不妨说说自己的建议呢?”
“炽儿,你替他们开个。”
朱炽心中咯噔一
,他本以为父皇不会
自己表态,但没想到父皇的话锋直接转向了他。
朱炽不由得在心底叹了
气——这
事
本不需要讨论啊!
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