第二天一早，小雪在院里的晾衣架上看到了那条白开档丝袜。

    看的来，虽然它被再次洗过，但是上面那残留的雄气息与痕迹，依然让小雪明白了它曾经经历过的一切。

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    分jg呈现黏稠状，似乎还没有完全透。

    接来，小雪开始更正式的行动。

    「其实，是一很妙的验，可以让你受到和心灵的愉悦」小雪说。

    她温柔地拍了拍松哲明的脑袋，将松哲明拉到了电脑旁边。

    计划看来是没问题的！接来，小雪将一些描写师生的成人小说送给松哲明。

和意义。

    第二天松哲明来作业时，小雪故意提到了丝袜的事。

    小雪决定，照教阿布力克和卡娜提那样，帮助松哲明。

    在每天松哲明来作业的时候，小雪都会将前一天成人小说里提到的趣衣和丝袜挂在院里屋的必经之路上（至于小雪为什么会有呢？因为那些成人小说的作者，正是中文系毕业的小雪呀！）三天以后，小雪欣地发现，自己的丝袜果然消失不见了。

    万万没想到，刚上来教育就失败了：一看到第一页的标注着位名称的女图，松哲明就飞一般地逃离了小雪的房间！这孩，怎么这么羞涩！望着松哲明的背影，小雪没有气馁，嘴角反而扬起了一丝微笑。

    丝袜表面看起

    小雪心里很是开心。

    不过要是及时还回来，那我还是可以考虑原谅他的」松哲明脚一个踉跄，不过没有回，加快脚步离开了。

    她大概明白了松哲明害怕什么，他现在害怕的是女的，那么小雪就先不让他接女的，而是侧面迂回，循序渐！刚开始，小雪在还给松哲明作业的时候，会顺带给他一些描写场面相对大胆的正规文学作品，让他作为课外读。

    那是一条白的开丝袜。

    小雪心里默默想着，她觉得是一表达的方式，也是人类生的自然方式之一，没有什么可怕的，反而能给男女带来愉和快乐。

    「小明，老师的一条白丝袜找不到了，你知它去哪里了吗？」松哲明的脸异常尴尬，他不知该如何回答小雪的问题。

    小雪拿过丝袜，认真的检查着。

    发新地址;不知松哲明拿回去后，会对它什么呢？脑里，会不会意y自己呢？小雪得意的想着。

    从松哲明还书时通红的脸，小雪知，他看去了。

    从松哲明上来的充满稚气的文字，小雪知，这孩的害怕女人的病，已经渐渐在扭转了。

    心里默默祈祷着，希望这个话题能够尽快结束，他再也不想提起这件事了。

    既然被动的教育不接受，那就让松哲明主动上钩！这个计划，小雪称之为钓鱼式教学法。

    小雪代了松哲明的班主任，他的作业由小雪亲自来，松哲明直接给自己，然后自己直接批阅。

    她打开了电脑，打开那个教育的ppt。

    他把作业递给了小雪，然后匆匆离开了她的房间。

    小雪看到松哲明的尴尬表，什么都懂了，但她还是假装很认真地问：「难是被风走了吗？还是被小动拖走了？」松哲明想了想，慢慢地回答：「我……我不知，可能是被风走了吧」小雪假装信以为真地了，然后说：「那算了，反正也不是什么重要的东西。

    越困难，越有趣，难不是吗？很快小雪决就想到了新方法。

    松哲明听了小雪的话，脸上的羞涩更了，脑袋简直要埋到了地上。

    她试图从自己的经验和知识中向松哲明解释的真正义，并帮助他消除对的恐惧和迷茫。

    小雪似乎能看到洗之前的模样：开档丝袜上沾满了jg，明显可以看到白的在丝袜上了之后留了黄的痕迹。

    小雪看着松哲明离开的背影，心里暗自好笑，不过她还是郑重地自言自语，「如果丝袜是被人偷走了，那个人可倒霉了，偷走圣女的丝袜，以后会被女人吃掉的。

    让他好好写读后。

    你作业吧」松哲明松了一气，心里到非常庆幸，自己没有被揭穿。