“我知您在大城市教国际学校，这里的学生和国际学校的学生可不一样。国际学校里的学生有家兜底, 试错成本得很。清山女中的女生们没有这个条件, 她们必须付比常人多十倍百倍的努力！”

    叶柏念很快喊了刘朝曦过来。

    在她看来，对付品行恶劣的人，暴力是最好解决问题的手段。但对待其他人，不是的。

    “我知了，这件事我会仔细调查清楚。”

    她向庄盈盈一字一句，“不需要，我不觉得她们需要挨打。”

    庄盈盈不解，“你觉得，她们真的需要被打吗？”

    “大不了，今年这个初三，我不带了。”

    叶柏念制止了刘朝曦继续和她近乎，直接, “有学生反映, 你因为成绩, 对班里的每个学生都行过罚。我们喊你过来, 是想了解一况。”

    教育只会让这些女孩变得越发胆怯，甚至厌学。

胳膊赶她：“去去去，谷燕燕你去找你们班的学生玩去，我们三的聊天，你一个初三的，凑什么闹呢？”

    “现在是在学校, 你叫我叶老师就好。”

    她开手机，给叶柏念看她刚才拍的谷燕燕上的伤。

    照片里，女孩瘦的像柴火的胳膊上，布满青青紫紫的痕迹，都是刘朝曦打来的。

    刘朝曦角的笑容僵了一瞬，但很快又笑起来：“叶老师，您难没有听说过一句话，叫因材施教。”

    她皱了眉：“刘老师，你不要在这里偷换概念。我并不认为, 这是你可以肆意殴打她们的理由。”

    谁都是从学生时代过来的。

    每个人的天赋不同，班级里有排行

    听说叶总还是荣梧国际中学的校董, 说不定，叶总是看重她的教学能力, 想把把她调去荣梧当老师呢！

    谷燕燕重重地：“嗯！我们刘老师就是这样说的，她说了，严师徒。好成绩都是被打来的。”

    “叶老师，我知这里的学生基础差，教育资源也跟不上，所以她们需要更加努力。只是——”

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    刘朝曦越想越兴，面上是抑制不住的笑意，仿佛自己已经离开了这片穷乡僻壤，成了贵族学校里的英老师。

    面对叶柏念的态度，刘朝曦不兴了。

    叶柏念看清谷燕燕的惨状，脸瞬间变得难看起来。

    “呵，叶老师，学生们不理解我的苦心，我无所谓。我没想到连为同行的你，同样站在她们的立场上质问我。”

    庄盈盈没对刘朝曦的法发表评价，而是带着满肚的问题，趁着休息时间去找了叶柏念。

    很多学生跟不上当初辍学后的课程，选择留级重新读一遍。刘朝曦的班里从来都没有现过这况，每个学生的成绩都在突飞猛，包括辍学两三年的学生也一样。

    这可不像是“严师徒”，倒更像是打着这样的名义，肆意殴打学生来宣自己的心绪。

    今年中考成绩还没公布，不过清山女中的老师都一致认为，刘朝曦带班的成绩绝对不可能差。

    她没有接受过教育，也不太能接受教育。但她同样明白，面对不同的学生，老师的确用不同的教育方式。

    庄盈盈制止了其他人驱赶谷燕燕，耐心问她：“你是认为，严师徒吗？”

    叶柏念：“每位学生的天赋不同，她们背课文超过二十分钟背不会，你要打；五分钟不一数学题，你要打；默写一个英语单词了错，你还要打。殴打能解决问题吗？”

    刘朝曦嘴上这么问着，心里却忍不住洋洋得意——叶总肯定是为了奖励她, 才特意避开学校的其他老师, 悄悄喊她过来。

    谷燕燕中的刘老师，全名刘朝曦，是初三的班主任。她带的初三年级，成绩比起学校的其他年级，的确是最好的。

    这些女生从小被周围的环境所禁锢, 被父母, 被村民日复一日的输着一些教条又封建的思想。一个个都很乖，胆也很小。

    刘朝曦这话说的，倒好像一切都成了叶柏念的问题。

    庄盈盈听谷燕燕复述刘朝曦的“执教宣言”，莫名觉得别扭：“话其实不能这么说吧……”

    在她看来，刘朝曦的方法不仅不利于学生的步，还有可能导致个别学生为了逃避罚，选择在学习上虚作假，营造一自己在步的假象。

    对方来的很快, 对她笑得一脸谄媚讨好：“叶总，您喊我过来是有什么事吗？”

    不然为什么要纠结于叶老师会不会打她。

    清山女中创办后，好多曾经被迫辍学的女生，都来到了这里，重新拿起了课本。