2不负责任的渣爹和闲事的老师

    小学生的田字格本上，歪歪扭扭地写着十遍看，十遍着，十遍这，十遍那

    可是当南若指着课文中的看让柯思远读，他眨着大睛，小声念了着

    南若气笑了。

    她恨不得打开柯思远的脑袋，看看里面的构成，到底是不是比正常人少几神经。要不是他说话表达畅，南若真的以为这个男孩儿是智障，应该去特殊学校而不是来实验小学。

    小男孩柯思远也很无辜。他觉得那些字就是画画里的线条，组在一起毫无意义，为什么一会儿读这个一会读那个呢？尤其当他看多了后，他觉得那些字变形了，张牙舞爪，好像在嘲笑他，还要把他的睛挖来，柯思远越读越疼，越读越记不住。

    南老师，淡定，一年级男孩开窍晚

    和南若同办公室的周家瑜宽她。周家瑜比南若大六岁，带完了一个毕业班后，又从一年级教起。

    哎，周老师，南若看着柯思远，话没说，她要保护这个男孩的自尊心，即使他差得离谱。

    南若看了时间，已经五半，虽然今天补课的成果收效甚微，但也只能到此结束。

    思远，收拾书包准备回家吧，等谁来接你？

    不知，平常我都是去托班的

    但是四半托班来接学生时，柯思远没有离校，而是去办公室找了南若，也不知他的家会不会来接他。

    这样啊，那你在办公室门等老师，我一会儿送你去校门等家。

    柯思远收拾好书包走了办公室。周家瑜看着门的男孩，小声和南若说：别了，他那个样一看就是家不，家不我们再也没有。

    是啊，他家好奇葩，总是联系不上，班级的家群也从来不见他家说话，觉就是那只顾着挣钱不孩的垃圾父母

    咚咚咚，办公室响起了敲门声。