学官们对自己手底的生员都是熟悉的听吴伯通提问后忙把名字报了过去。想到这也是县学里的好苗学官报完名字后便想给这生员说说：“他许是……”

    哪怕手没了答卷，他依然能随说生员们的优缺，且需要引用原文的时候本不必思索就能诵读来，一步验证了他过目不忘的事实！

    文哥儿听得津津有味之余，不免又再次羡慕妒忌恨起来：可恶，当提学官还要过目不忘，他没有这个技能怎么办！！！

    那可是名师诶不是夸你的优，还是指你的缺，那都赚大了好吗！

    而且莫名想帮文哥儿把这些话转述给对方怎么办？

    虽说这是针对优秀文章的评，对其他人来说却也是一查漏补缺。

    学官们见此况正要呵斥几句，吴伯通却给了他们一个稍安勿躁的神。他撩袍坐回原位抬看了那个的生员一转低声问了学官对方的姓名。

    吴伯通本来准备挑几份有代表的答卷讲解一就行了，一会再留文哥儿单独聊聊。

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    没想到这次在吴督学这儿只拿了个二等连场参加乡试的资格都没有，估计是心里很不服气才喊吴督学评文哥儿的。

    文哥儿顿时也端端正正坐好积极等待吴伯通给自己补上评。

    吴伯通摆摆手，让学官不必说了。

    他收回落在文哥儿上的目光，了几个自己有印象的上等生员名字挨个给他们评。

    曰：“行乎？”

    吴伯通平时对学生要求分外严格，可对于有真才实学的后辈也是真心喜。

    吴督学：说来你可能不信，我本来确实是想不给面的

    曰：“归乎？”

    曰：“吾罪也乎哉，吾亡也？”

    人谓崔：“必杀之。”

    现在！有人帮他提来了！

    曰：“君死，安归？君民者，岂以陵民？社稷是主。臣君者，岂为其实？社稷是养。故君为社稷死，则死之；为社稷亡，则亡之。若为己死，而为己亡，非其私昵，谁敢任之？且人有君而弑之，吾焉得死之？而焉得亡之？将庸何归？”

读书、不通人世故的“书痴”。

    1主考官评卷评少：参考《明代乡试、会试评卷研究》

    可就在吴伯通宣布这次巡考的面评就此结束时，有人站起来表示想听听吴伯通讲讲文哥儿答卷。

    门启而，枕尸而哭。兴，三踊而。

    其人曰：“死乎？”

    他都准备等散场后去拿回自己的卷堵住吴伯通让他单独评一！

    晏是真敢讲也很会讲hhhhh不愧是小学课本上有名的外官（？）

    他旁边的县学生员倒是觉了对方可能有些不怀好意转小声和文哥儿讲了讲说这人平时自视甚，觉得自己学问特别好平时都不搭理他们的。

    众人一听文哥儿这么一讲竟也觉得很有理。

    别的上等卷你都讲，就文哥儿这份你不讲，还说你不是看他那几个老师的面给他评的上等？！

    吴督学：可是我挑来挑去都挑不病！！

    毕竟余姚县学大多生员都是选了《礼》经的，没必要把文哥儿的《秋》义答卷展开来讲。

    有人帮助你提升自己，不对方是于什么想法、什么理由都得好好谢他才是！

    这也不是他不想回来的，是他爹在外面官回不来，他能有什么办法！

    文哥儿也在等吴伯通庡?评没等到的时候还有遗憾，并且又开始怀疑吴伯通是不是因为自己没过浙江官学不想多费。

    别人有的优你可能没有，你得学习一；别人有的缺你可能也有，你得改一！

    注：

    曰：“独吾君也乎哉，吾死也？”

    崔曰：“民之望也，舍之得民。”】

    -

    作者有话说：

    教的人有平，听的人又够虚心，讲堂之中一片其乐。

    晏立于崔氏之门外。

    吴督学：打不过，就加！

    对方一定会气炸了。

    【崔武见棠姜而之，遂取之。庄公通焉。崔弑之。

    难怪李东他们要先手为，把这么个好苗收为弟，这样的小孩儿谁不喜？要是今年他当真去应乡试，说不准就是大明最小的举人了！

    文哥儿眨一，开开心心地说：“不是什么想法都得多谢他开这个。名师评的待遇，可不是随随便便就能遇上的！”

    2“君民者，岂以陵民？社稷是主！”一段：自《左传》

    由于有人开拦了吴伯通这位提学官底的生员们三三两两地窃窃私语讲堂上一时间有些嘈杂。