首先当然是西北商屯的废弃以及军屯的徭役摊派频繁，商屯废弃主要是增加了边关粮的运输损耗，而徭役摊派则是影响了军屯的屯田效率。

    这些地方无论商屯军屯都挤不粮来，可不就越来越荒凉了吗？

    这是个很实际的问题。

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    李东这个当老师的都听得一愣一愣的

    现在的军优惠政策就不太合理，想想看吧，只要三个儿之中一个儿去补军的缺，剩的人就能享受诸多优免待遇。

    还有那边的教育问题也亟需解决。

    文哥儿对上尚书复杂的神，也十分复杂地看向满嘴“小先生说”的小猪崽。

    一来，这事不了朝廷多少钱；二来，也叫那些外族知晓咱大明百姓的日越过越好，打心里羡慕大明百姓幸福安宁的生活。

    别看西北贫瘠，地里还是不能离开人的，你动不动就把人安排去别的活，就别怪人家地里不粮！

    只是这等国策也不好胡改，所以应该酌给这些军屯上的军家属提升待遇，至少教育方面应该跟上。

    朱祐樘他们要讨论的事方才已经告一段落了，众人吃完了土豆饼，便叫文哥儿说说此次西北之行的见闻。

    有时候边防工程修好了，土地却丢荒了。

    文哥儿见状只觉得朱厚照这小真了不得，以后不知有几个朝臣能说得过他。

    虽然文哥儿已经在奏本里详尽地汇报过他们在陕西行都司的事，可大伙都知很多东西其实是写不去了，如今在场的就几个来开小会的要臣，明面上不能说的事也可以拿来聊聊。

    听文哥儿毫不客气地细数了陕西行都司诸多地理上或者理上的问题，最后表示应该把这几个行都司打造成面向北方游牧民族或者南方土人的示范区！

    换成你是去补缺的人，你心里能好受吗？你能发自心地为大明守卫边关吗？

    如果跟着你以后日过得更糟糕了，咱为什么还要跟着你混？

    得太这般礼遇，哪怕文升已经是朝中的老资历了，眶仍是微微发。他接过那块土豆饼，在旁人或羡慕或看乐的目光中尝了起来。

    不仅陕西行都司应该这样，另外几个行都司也应该比照着这个来办，可不能把脸丢到外和土人面前！你想改土归，总要叫人看到改土归后的好吧？

    你小怎么回事，一开还要带上我！

生刚给我讲了‘治大国若烹小鲜’的理。可孤若是连烹小鲜是怎么回事都不晓得，如何能明白这话是什么意思？就像这小小的土豆饼，若不先把土豆蒸好，就捣不成泥；若不先捣成泥，就不成团；若不先成团，就不了饼！孤想要吃到这个饼，每一步都要好！”

    既然有这样的机会，文哥儿可就不客气了。他把自己在西北了解到的方方面面的况都给讲了来，并没有因为李指挥使的儿成了自己学生而有所隐瞒。

    文哥儿也没说什么“人人都有受教育的权利”这空话，而是表示这些地方临近边境，军中又都是保家卫国的好男儿，他们拖家带镇守边关，理应得到朝廷的优待。

    朱厚照辩得文升没话说了，看文升神有些落寞，想了想又取了块土豆饼亲自递给文升：“您也尝尝，这可是孤亲手的！”

    他神复杂地看了文哥儿，没想到这小连个土豆饼还给太讲课，而且太还认真听去了。

    而且咱讲“治大国若烹小鲜”的时候你明明是“我不听我不听我只想捣土豆泥玩”的态度，结果居然是有听去的啊！

    更可怕的是，这小竟还无师自通地掌握了打一给一颗甜枣这万用技能！

    文升看着太稚无比却又锐气十足的脸庞，忽地觉自己真的老了。