我载着她来到c大活动会场，这里不只有理摊位，也有数学摊位，甚至有被他们称为化学的炼金术摊位。

    整个会场闹哄哄地，挤满了大人和小孩。

    经过介绍惯的摊位，我得意地说：「这是老我算来的。」

    她瞪我一：「是是是！全世界都是你算来的。」

    「你这么说是很接近事实没错，但我还没能参与量力学的研究，等我把黎曼猜想解来，一定上通知你。」

    「柠檬猜想是什么？」

    「质数分布方式的假设。」

    她一定连质数是什么都不知吧？

    正想解释给她听的时候，她却离开我边，前往一个摊位。

    标示牌上写着『数学玩』。

    我跟着她蹲，看着小朋友们把积木一个六角盒。

    「好难喔！怎么都不去，大哥哥你们是不是骗人的？」一个小女孩委屈地说。

    「再试试看嘛！多观察一积木的形状！」顾摊的大学生鼓励她。

    书妍也拿起积木，想要帮忙解决小朋友的问题。

    这还不简单？

    所有的积木都是三角锥的组合，我依据组成规律将积木分类，顺利把积木组成六角。

    顾摊的大学生惊讶地瞪大睛：「哇！你是我看过解得最快的人。」

    我得意地用馀光看一张书妍，她没有崇拜我，反而看起来很不开心。

    可能觉得我胜之不武吧？

    赢她和小女孩的确没什么好骄傲的。

    「有更难的吗？」我问。

    「这个六角其实就是我们最难的玩，比较阶的玩法是把所有的组合都找来。」

    「它有几组合？」

    「据说有十八，但我们研究室只找十四。」

    二十分鐘后，我顺利找十八组合。

    大学生们大声呼。

    「哇！先生，你真的太厉害了！」

    「有奖品嘛？」我问。

    「熊猫贴纸和书籤？」

    「我不想要那东西。」

    「啊？」大学生一脸尷尬。

    「我对量力学很有兴趣，可以带我去访问你们学校的研究团队嘛？」

    「喔！这小事。我们老闆刚好跟江老师很熟。」大学生开朗地说。

    「张书妍，我们走吧。」我牵起她的手。

    她推开我：「你自己去！我想待在这里。」

    我再次抓住她的手：「可是我需要你。」

    她愣了一，接着安静来，乖乖让我牵着。

    我们跟着那个大学生，走一栋建筑，一群学生正在用电脑理资料。

    「他说对你们研究室很有兴趣，我就带他过来了。」那位开朗的大学生说。

    「你们为什么不去摆摊跟小朋友玩？」书妍问。

    「因为小朋友看不懂啊！他们会被双实验吓死吧？」

    那个大学生说完，我跟他们一起笑了。

    「为什么小朋友会吓死？」

    「电这东西啊～当有人看他们走路的时候，他们就会改变行方向。」我向书妍解释。