之后几次的合奏练习,李宥炘都没有去打定音鼓,应该是说他再也没有在合奏时间现在打击声
,徐咏珈看得
田山这段时间很焦虑,但又不忍心一直去
促李宥炘快
恢復状况。
她突然觉得乐里少了一个很重要的重心,说认真的,她有些想念由李宥炘所演奏的定音鼓,那每一拍都
的确定,没有丝毫迟疑,替
乐营造了力量的气氛,完
的提升了层次。
反观郑楚军,她依旧跟往常一样没有任何的改变,在低音声负责的拉奏低音大提琴,奠定了
乐不可或缺的基础,虽然说她在学校的人际关係很好,但比起跟一群人聚在一起,反而较常独来独往。
今天合奏时,当曲来到五分鐘的地方时,只剩
少
分的乐
要持续演奏,例如钟琴、几支木
乐
和铜
乐
,另外大
分的人则是要张嘴唱
旋律,贴心的是,怕大家唱到后面音准跑掉,
笛以及双簧
会默默地加
起主旋律,让大家跟着唱。越到后面,越多人举起乐
加
合奏,人声的
分也就渐渐减弱,到最后由
乐将整个乐曲的
推到最
的
分。
每次练到这里,徐咏珈全总是起
疙瘩,温柔的旋律就像辉煌的太
、
育千万生命的大地轻柔地将你拥
怀中。
当乐曲即将来到最后一段的快板时,一位打击声的同学将双鈸举起,动作漂亮地敲响的双鈸,又将整个音乐的层次提升。法国号则来到了后面重要的炫技小节,充分地将耀
的太
用音乐的方式完
呈现。
合奏练习结束后,徐咏珈拿着装的小瓶
泡着竹片,一手夹着乐谱和双簧
要找一个角落练习,在经过
笛和竖笛分
练习的地方时,只见他们都聊得很开心,彷彿没有年级之分,话题不曾间断,这样的画面实在让她很羡慕。
她低看了
手上的双簧
,不禁有些失落了起来。
之后她来到了在乐教室后方的一棵木麻黄树
,开始练起自选曲,每当练习时,她确实可以
奏的很好,可一旦站上舞台,她便没有办法去掌控一切,总是小心翼翼,却还是犯错。
于是她开始觉得,不舞台底
有多少的付
,她终究会在上台的那瞬间让一切崩溃。
直到现在,徐咏珈总会去想,自己是真的喜乐吗?
一直到那次的比赛,她没想到自己能这么轻易的就退乐社,她以为自己会不忍心,可其实比想像中的容易。
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