朱标舒一气，面一丝苦涩，显得甚是为难。

    慢吞吞的说：“如今大明新建，北伐战事正酣，朝廷的钱粮用度非常张”

    宋濂听着默默，他虽然老实可是又不傻，他已经明白了太殿想要表达的意思，简单来说就是大明不养闲人。

    可是他也很为难呀，这朝堂之上当官的人哪个不是十年如一日的寒窗苦读才勉混了。

    自己说国监的学生们两三年即可师已经是极限中的极限，学业也已经压缩得不能再压缩了。

    这一刻，宋濂突然觉到，为师者，光是会教还不行，还得教的快，我宋濂实在是太难了我。

    我能咋办嘛，总不能将学生的脑袋都打开行把书籍去吧。

    场面一度陷沉默，朱标又想到另一说法。

    “目前我们非常缺少的是基层官员，中级官员有父皇和李相国在还可以暂时撑着”

    “老师，我们可不可以这般行事”

    “实际上作为土地勘测或者是统计黄册的官员其实并不需要学习那么多的之乎者也，也不需要能写多好的文章来”

    “他们只需要基本的写字识字和算术能力，以及基本的人品德行”

    “所以我们是不是完全可以放弃那些基层官员暂时用不上的学问，先安排他们上任再说，到时候是龙还是虫皆有结果见分晓”

    “再则说了，等今后人手宽裕了，还可以开补习班嘛，到时候让他们回来继续学习当初没有学到的学问也是可以的嘛”

    “老师以为如何”

    宋濂听着连连，此时他的脑海中还行着天人战。

    天说，当然不可以，难你宋濂已经忘记了为人师表的原则了吗，教一群半的学生来岂不败坏你宋濂的名声。

    人说，有何不可，当即特殊时期应当特殊教学，再则殿不是说了吗，今后还可以回来继续造。

    天说，不可以就是不可以，原则之所以是原则，就是因为它有不可破坏的特，不然还叫什么原则，如若不然就叫墙草罢了。

    人说，不可以个锤，这叫随机应变，而此行为更称不上是破坏原则，这并没有一丝冲突。

    宋濂摇了摇脑，将脑海中的其他念想都甩了去。