公开课上，主讲老师却没有现，这让刘校是心急如焚，只能对边一名负责低年级的男老师使了个。

    这况，总不能没老师吧？你先上去吧~

    那镜男老师一脸“为啥倒霉的总是我”的表，挣扎几秒，却只能着上去了。

    “同学们好……”男老师上台回应，结束了这短暂的尴尬，但上，更窘迫的事来了。

    那位临时替的男老师，本不知这节课上什么容，也没有备课，连手中拿着的教材，都是低年级的课本……

    要是当着教育局领导的面，讲一通，无疑是断送了自己的教师前途，这让男教师为难不以。

    还好，苏柔反应比较快，赶忙起发言：

    “报告老师，上次我们讲到了课本第59页，排比句的用法。”

    男老师心中一气，还好这班上有懂事的孩，假装翻开教材。

    他手中的教材本不是五年级的，为了不在领导面前陷，男老师很机智地咳一声：

    “各位同学，上一课程我们讲了排比句的结构，我布置了作业，现在我就考考大家，你们每组选一名代表，写一段排比句，看看熟悉掌握了没有。”

    说着，对台学生：“来吧，每组小队自己选一个代表吧，上来在黑板上写答案。”

    教室里学生们一阵动，大家都不知这节公开课有这个容啊，苏柔最为聪慧，很快就明白了老师的意思。

    他们班有32人，照课桌排列，分为4列小组，每组8人为一组，男老师说的是，让每组选一个代表来作答。

    也就是说，各组小队可以选组里，语文平最的一人，来在领导面前答题。

    苏柔第一个站起来，回故意提音量：“小军，你代表一组吧？”

    被到名孩，满脸懵懂，摸着脑袋走上讲台。

    2组，3组的队虽然都还很迷糊，却依样画葫芦，也选了一名代表上去。

    “吴~你代表2组~”

    “我们3组选张灵~”

    可到最后一组了，几个小朋友都互相看了看，满脸慌张。

    完……他们这组都是偏科生，数学还行，语文一般……这选谁呢？

    “四组选谁，快一，别浪费大家时间了。”男老师当着领导们的面促。

    那四队小，就是之前抓许乐的人之一，此时心想反正选谁上去都是丢脸，脆就选许乐去雷吧~

    “许乐~你去~~”