鲁倪傻了。
只是”
不用说,一切都无所遁形,估计以文件形式摆在了领导面前。
她看到张宣在办公室傻了,看到书记微笑着主动跟张宣合影,更是傻
了。
这时书记忽然从桌面上拿起一本“风声”,问:“三月,这“风声”是你写的吧?”
“来,鲁倪,帮我们拍几张照。”
张宣一不说话了。
没有想过向党积极靠拢?”
这时书记从屉里拿
一个相机,把门打开,就对外边喊:“鲁倪,过来一
。”
见状,书记和主任又对视一。书记也往沙发上靠了一
,
叹
:
书记和主任很默契地分开站张宣两侧,对着相机笑。
让鲁倪来,书记直接把相机
给她,接着走过来跟张宣并排站在一起。
张宣了, 自己上学期成绩还可以,但距离评奖评优还有一段距离吧?
隔导员办公室的鲁倪听到是书记召唤,立
放
手
的琐事跑过来了。
主任问:“你学习成绩优异,完全可以评奖评优嘛。”
你放心,如果你不愿意,学校会替你保密,院除了我们几个,也不会让别人知
。
主任拿着“风声”站起来,“都说近
楼台先得月,来,大作家,给我签个名。”
书记拍完,主任拍。
怎么着,这是要给自己发荣誉,还要发钱?
此刻脑里浮现
一排排问号,但不敢说。
张宣赶忙起,走过去给主任签了名,送上一句话。
不过她也就想想,念一闪而过之后,又是那个乖乖的导员,呼之即来、挥之即去的温驯导员,弯腰规规矩矩拍照的导员
果然都是会说话的,都是看菜碟的老油
。
拍两人合照,她勉还能理解,毕竟左右站位没有尊卑之分。
这鲁倪彻底不淡定了,这是什么鬼?
“风声”我也看了,文笔结构、故事涵、以及文学价值都让我
山仰止。
“电脑比较在行,我对一切新鲜事的接受能力都比较
。”张宣不明所以,难到学校还要送自己电脑?
这她不会了,她好想吼一嗓:你们都是神经病吗?
本章尚未读完,请击
一页继续阅读---->>>
张宣本来听得心里的。但听到只是时,心里
了一
,静待
文。
颠
颠跑过来了。
书记说:“据机房的老师反应,你
通电脑?”
张宣,必须政治正确。
直接开承认会显得有些骄傲,不承认又有些虚伪。
“真是后生可畏啊!本来文学院姜院初次跟我们说起时,我是不信的。
主任和张宣站在一起,鲁倪又是来个“咔”三连。
原来是这事,张宣当即表态:“谢谢老师,我很喜
中大,喜
这里的老师、学生,喜
这里的
堂和图书馆”
前面还好,后面张宣听得不知是该笑?还是该哭?
可现在的合照,两人竟然以张宣为中心,让张宣站c位?
我们今天跟你谈呢,就是想告诉你,你需要什么,你有什么想法,可以跟我们提,我们会支持你。
这样大家都好相,都好发挥,都比较舒服。
潜在意思张宣听懂了:有所求,学校会尽力支持他,满足他。而他以后毕业了,或者不隐藏了时,希望他能勿忘初心。
谈话顺利,书记笑了,主任跟着咧嘴。
不过通过电脑这事,他明白了一,学校这阵
肯定把自己的老底都查清了。
脆来个默认。
书记说:“院
了你这样的一个大才,
了你这样一个
英,我和主任都很
兴。
不过后来校亲自发话了,亲自确认了事
的真实
,确认了你就是“风声”的原作者时。我突然觉得又能接受了,因为你平时
的潇洒自然,与众不同”
他还是不说话,不能打断领导的夸赞之旅,安静听着,一如既往微笑着。
天文地里,人文关怀,一阵聊,20来分钟就过去了
单照排完了,拍合照。
这还不算完。
懵懵地,半蹲,调好焦距,“咔
咔
”来个三连。
张宣往后靠了靠沙发背,神
放松,微笑着看向两人。
书记调整了坐姿,看着他继续
:“只是,我们都希望你以后取得更
一步的非凡成就时,能常回来看看,能以中大学
自豪。”
接着又给书记的书签个名,也送上一句话。
家里几人,自己和杜双伶同居,自己发表过哪些文章,自己平时在学校的表现