对大数据，苏小木想法一直蛮多的。

    私心是肯定有的。

    因为，大数据需要的技术基本上都是苏小木分通乃至非常专家，但不够完。

    像大规模并行理数据库，苏小木是分通。

    数据挖掘是非常专家。

    分布式文件系统这个底层非常专家甚至完，上层就是分通或者不懂了。

    至于可扩展的存储系统……

    这个简直就是瞌睡枕。

    苏小木最近的重心基本上全放在了存储相关的研究上。

    如果能利用课题研究的机会，从到尾的据课题需求设计全面的程序……

    苏小木有把握将自己的知识链整理分完的容。

    听苏小木这么问，张可笑了笑，。

    “课题时间上倒是并没有什么的要求，但重新开始自主设计的话，耗费的工作量是不是太大了些？”

    话里话外的意思，不是很反对。

    甚至还有些乐见其成的样。

    很少开的硕二学熊正业突然开，“教授，如果课题时间线拉得太的话，我们这边可能稍微有小问题。”

    熊正业突然开，让张可、谭凌、林唐、苏小木都是一愣。

    但苏小木飞快的反应了过来。

    这跟华南理工大学的学业设置有很大的关系。

    先说苏小木补的这创新班，实行的是“3 1 x”的培养模式。

    ‘x’硕士生为2或3年，博士生为4或5年。

    x为2、3、4、5的哪，由各创新班据专业特选择。

    比如计科本硕连读，是6年制。

    分专业的本硕连读是7年制。

    3 1 x的意思是，前三年完成除毕业实习、毕业设计（论文）以外的本科课程。

    第四年提前行研究生课程的学习，并完成本科毕业设计。

    四年期满获得学士学位，从第五年起取得研究生学籍，攻读硕士或博士学位……

    以及在本科期间要有至少一次国学习经历、至少参加一项大学生创新创业训练计划项目。

    最晚在本科三年级阶段，就必须确定学生的研究生导师。