park都代表了一个人从公园里走过。那么，across和through这两个介词，分别用在公园的语境里，有什么区别呢？哪位同学知？”

    江逾白原地举手。

    郑老师同意：“江逾白，你说。”

    江逾白认真作答：“我们用across介词，说明了林知夏直接穿过公园，没有看公园的景，一般through更常用。”

    “对，”郑老师频频，“好了，你们回座位上去吧。”

    四岁起，江逾白就有了一对一的英语外教。他的 育天才的家

    林知夏和江逾白已经了一周的同桌。

    在这一周里，他们对双方都有了更一层的理解。

    想当初，江逾白在新加坡读小学的时候，全年级没有人比得过他。现在，他回国了，再也不是当初的那个他了。每天早晨，他甚至有不想起床，恐惧上学。

    这样去，绝对不行！

    为了重塑自尊心，江逾白正式把林知夏当了竞争对手。他还向爸爸妈妈提一个要求：“我要学理。”

    此时，他们一家人正在吃晚餐。

    餐厅被六扇大的落地窗环绕。窗外，浩瀚的夜浸染了整片草坪，室的枝形吊灯大放光彩，江逾白端起一只玻璃杯，杯中的凉都在璀璨灯光的照耀中熠熠生辉。

    江逾白饮一凉，又说一遍：“我想学理。”

    妈妈放筷，问他：“你怎么突然起了这个念？”

    江逾白的妈妈年近四十岁，保养得极好。她的脸上没有半细纹，清艳俏，顾盼生姿，让人猜不她的年龄。她的相非常，说话的语气也相当温柔：“你才多大一儿啊，江逾白，要上那么多门课，学得太辛苦了。”

    “不辛苦，”江逾白捧起饭碗，信誓旦旦地自称，“我喜理。”

    “是吗？”爸爸云淡风轻地反问。

    江逾白：“是的。”

    爸爸问他：“你每周除了去学校，还要在家里上武术课、钢琴课、学英语和法语，你能学得过来？”

    这个问题，难住了江逾白。

    爸爸又说：“我和你妈妈都想让你有一个轻松快乐的童年。你要是对理很兴趣，我们当然愿意培养。但你以前都没提过，也没跟我们谈过理，今天突然转了，非要去学理，这是怎么回事？”

    爸爸刚从公司回来，还穿着一衬衫和西服。他和江逾白说话时，表毫无改变，但他打量儿的目光里充满了探究。